Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях

Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях

Здоровьесберегающие технологии – это такая организация образовательного процесса, при которой качественное обучение, развитие и воспитание детей происходит без ущерба их здоровью, способствует его укреплению.

Только комплексное воздействие на ребенка может дать успешную динамику речевого развития.

В своей практической деятельности я применяю следующие здоровьесберегающие компоненты:

-артикуляционная гимнастика,

-упражнения дыхательной гимнастики,

-речевые игры с движениями,

-пальчиковые игры,

-игры на развитие мелкой моторики (пальчиковый бассейн, разноцветные прищепки) гимнастика для глаз,

-пальчиковый театр,

-мимические упражнения,

-физкультминутки,

-динамические паузы.

Особое внимание уделяю:

     Су Джок терапии - помогает активизировать и развивать речевые функции.

    Логоритмике - позволяет исправлять речевые нарушения и развивать коммуникативные моторные навыки

    Использование кинезеологических упражнений влияет на укрепление мышц мелкой и крупной моторики  и развитию межполушарного взаимодействия.

   Дыхательная гимнастика - позволяет  формировать правильное речевое дыхание, необходимое для звукопроизношения, звукообразования и голоса. 

 Материал подготовила: учитель – логопед Сорокина М.В.