О пользе оригами
О пользе оригами
В рамках подготовки детей к школе и развития их творческих и моторных навыков, на занятиях по конструированию мы совершенствуем технику оригами. Оригами – это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из неё удивительные по красоте фигурки.
Японская мудрость издревле гласит:
«Великий квадрат не имеет пределов».
Попробуй простую фигурку сложить,
И вмиг увлечет интересное дело.
А. Е. Гайдаенко
Оригами является увлекательным способом проведения досуга, средством решения многих образовательных задач, развития мелкой моторики. Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе на развитие речи. Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирования памяти: дети запоминают термины, приемы складывания, по мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания и умения. Воспитанники подготовительных групп: «Солнышко» и «Семицветик» познакомились с изготовлением новой поделки «Осенний лист» в технике оригами. Ребята обсудили, что такое оригами и как можно из простого листа бумаги сделать красивую осеннюю фигуру. Дети рассказывали о значении и красоте осенних листьев, их разнообразии и ярких цветах. После наглядного показа основных этапов складывания бумаги, ребята выбрали шаблоны для вырезания листьев: берёзовый, кленовый, осиновый, дубовый. Аккуратно их вырезали и выполняли последовательные сгибы для формирования осеннего листа. У каждого ребёнка получился красивый «Осенний лист». Дети украсили свои работы цветными карандашами и фломастерами. Занятие прошло в дружественной и творческой атмосфере. Все участники совершенствовали навыки оригами, развивали свои умения и получили удовольствие от результата.
Будем продолжать и усложнять работу с техникой оригами и для закрепления навыков и развития творческих способностей детей в семье, родителям подготовили рекомендации «О пользе оригами».
Автор материала: Хайзамединова Р.М.,воспитатель
