Где чей дом?

Где чей дом?
На занятии по развитию речи малыши познакомились с замечательным стихотворением Ирины Токмаковой «Где спит рыбка?» и учились запоминать его с помощью картинок-помощников — этот метод называется мнемотехника.
Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий — к конуре.
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин — к дырочке в полу.
Жаль, что в речке на воде
Нет следов твоих нигде.
Только темень. Только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Мнемотехника — это «искусство запоминания». Для малышей 2–3 лет используем не сложные таблицы, а мнемодорожку — ряд простых и понятных картинок. К каждой строчке стихотворения подобрана картинка-символ:
 «Ночью темень. Ночью тишь» — тёмное небо и месяц.
 «Рыбка, рыбка, где ты спишь?» — яркая рыбка.
 «Лисий след ведёт к норе» — лисичка и её норка.
 «След собачий — к конуре» — собачка и будка.
 «Белкин след ведёт к дуплу» — белочка и дупло.
 «Мышкин — к дырочке в полу» — мышка и норка.
 «Жаль, что в речке на воде нет следов твоих нигде» — речка и грустная рыбка.
 «Только темень. Только тишь» — снова тёмное небо.

  Такой зрительный образ помогает малышам быстрее вспомнить нужное слово, и заучивание превращается в игру. Этот приём тренирует память, внимание, воображение и обогащает словарный запас.
В конце занятия дети выяснили что люди спят в домах, собака — в конуре, лиса — в норе, белка — в дупле, мышка — в норке (под полом), а рыбка? Рыбка спит в воде — это её дом! Материал подготовила воспитатель Кузнецова О.В.