Мнемотехника поселилась в группе «Конёк – Горбунок»

Я слышу и забываю.

Я вижу и запоминаю.

          Я делаю и понимаю.

                                                       Конфуций

     Суть мнемотехники заключается в следующем: на каждое слово или словосочетание придумывается (подбирается) картинка, таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы-рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию. Схемы служат своеобразным зрительным планом, помогают детям выстраивать свою речь, в которой они используют связность, последовательность, лексико-грамматическую наполняемость.                                                                     

     В нашей группе создана целая картотека мнемотаблиц: некоторые из них готовые, взятые и интернета, а другие, созданные  воспитателем с помощью картинок. И скажу вам: «Это  увлекательное и интересное занятие подбирать под текст каринки1»                                                Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. На каждую строчку стихотворения создается свой мнемоквадрат и дети нашей группы, имея перед глазами такую карточку-символ, быстро запоминают стихотворения. Мнемоквадраты могут быть собраны на одном листе, а могут представлять собой ряд последовательных картинок. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Также активно используем мнемотаблицы для составления описательных рассказов по временам года.   А вообще глядя на схему, можно описать всё что угодно: загадать загадку, рассказать сказку, описать человека, животное, овощи, фрукты и т.д.

                                       Материал подготовила воспитатель средней группы: Яркова З.С.