У кого что, а у нас адаптация!
У кого что, а у нас адаптация! К нам вновь пришли маленькие, забавные, смешные, интересные, замечательные малышки.
Адаптационный период у каждого ребёнка протекает индивидуально, в зависимости от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, характера семейных отношений и воспитания, а также условий пребывания в детском саду. Для детей приход в детский сад – это первый сильный стресс в их жизни, но благодаря стараниям родителей и педагогов, большинство малышей привыкают к детскому саду в лёгкой форме, без каких-либо изменений в привычном поведении. Адаптация ребенка к детскому саду процесс двусторонний: с одной стороны, это биологическое приспособление, связанное с изменением времени, особенностей всех форм физиологических отправлений организма (сна, питания и т.д.), с другой стороны - это адаптация к новым социальным условиям, поскольку идет ломка привычных форм жизни ребенка, происходит перестройка его отношений с людьми. Наблюдения за взаимодействием малышей с более старшими ребятами, позволяют оценить динамику их социальной адаптации и уровень развития умения общаться.
Подросли ребята, которые гуляют на соседних участках. С большим удовольствием они приходят в гости к самым маленьким деткам, играют с ними, проявляют по отношению к ним заботу и опеку. Наши маленькие «топотушки» охотно идут на контакт, пытаются принимать на себя новые формы взаимодействия, активно играют с более старшими детьми в песочнице, катаются на машине, плавают на кораблике, бросают и ловят мячи, догоняют обручи, играют в подвижные игры…
На данном этапе процесс адаптации продолжается, и пусть он будет лёгким для всех детей, их родителей, и конечно, для нас воспитателей.
Материал подготовила: воспитатель I младшей группы Аюкина Ф.А.
