Консультация учителя - логопеда. Профилактика речевых нарушений у детей.

«Профилактика нежелательных

проявлений – это трудный процесс, но

очень важный в формировании личности

ребенка».

А.С.Макаренко

По мнению многих специалистов, начало целенаправленной работы по формированию правильного звукопроизношения уже с трехлетнего возраста помогает предотвратить появление многих нарушений речи, а зачастую и выявить у детей данного возраста другие, более сложные речевые патологии, что способствует их ранней коррекции.

Речь ребенка формируется в процессе общения с окружающими его взрослыми.

Основные направления работы по развитию речи детей:

• развитие артикуляционной моторики;
• развитие мелкой моторики;
• развитие фонематического слуха (слухового восприятия);
• развитие дыхания;
• развитие психических процессов.

Как известно, любое нарушение легче предупредить, чем исправить. Своевременное оказание помощи детям младшего дошкольного возраста по перечисленным выше направлениям имеет большое профилактическое значение и способствует уменьшению количества детей с речевыми нарушениями.

Автор материала: Прокофьева Любовь Васильевна, учитель-логопед