Дистанционная работа с детьми в период самоизоляции
Самоизоляция нам не помеха: вместе познаем, играем и творим, вот залог успеха!
Обучающие платформы для детского развития
Тобольск – любимый город «Топотушек»
У каждого из нас на свете есть любимые места в родном городе. Он самый лучший и для всех наших малышей. Дорог он им и снежной зимой, и коротким летом, весной и даже сырой осенью. В нём всё знакомое, привычное, родное.
Город Тобольск хорош собой и привлекателен. Он славится своими удивительными архитектурно-историческими памятниками, с некоторыми из них наши воспитанники уже знакомы. Красоту городу придаёт необычный рельеф местности, белокаменный Кремль –чудо земли сибирской, а также старинные здания и храмы. Тобольск -город с древней историей и традициями, первая столица Сибири, отец городов Сибирских. Он включён в список исторических городов РФ.
Обо всём этом наши детки узнают немного позже. А сейчас я очень благодарна родителям нашей группы «Топотушки» за то, что они находят время для того, чтобы показать своим детям в каком же красивом городе они живут. Эту красоту малыши видят своими глазами и могут к ней прикоснуться, любоваться ею, сфотографироваться, узнать много нового, интересного из рассказов своих родителей. Благодарна ещё и за то, что они с малых лет воспитывают у детей любовь к родному городу, знакомят с красивыми памятными местами, которые украшают наш город. В нашем городе очень много красивых достопримечательностей, но согласитесь, всё-таки главным его достоинством являются люди, живущие в нём…
Автор заметки: воспитатель Аюкина Флора Абдулловна
Проект средней группы "Семицветик"
"Я люблю тебя Россия"
Рябикова Гульнара Шамильевна
Акция «Окна России» и « Россия в объективе»
День России — день великого и могучего государства. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.
Велика наша Родина, одна из самых больших в мире!
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!
Широкий простор для мечты и для жизни.
Разнообразно и интересно прошла предпраздничная неделя перед Днем России у воспитанников группы компенсирующей направленности «Малышок». Родители проявили большой интерес к воспитанию патриотических чувств у своих детей – любви к родному городу, месту, где родился и живешь. Они посетили памятные места нашего города, вспомнили с детьми пословицы о Родине, рассматривали книги, фотографии, картинки о Тобольске, Москве и других городах России, отгадывали загадки о государственных символах России, участвовали в акциях «Окна России» и « Россия в объективе».
Воспитатели и дети группы компенсирующей
направленности «Малышок»
Тунгусова М.П.
Абдурахманова П.М.к
«Россия – Родина моя»
Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, те, кто даёт жизнь новому существу.
В средней группе «Семицветик» постоянно ведется работа по патриотическому воспитанию. Интересные мероприятия, посвященные Дню России, проведены с нашими воспитанниками, где решались вопросы формирования любви и уважения к Родине.
Автор заметки: воспитатель Рябикова Гульнара Шамилевна
«Всё, что Родиной зовется»
День независимости России - это один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране. Именно 12 июня наша страна обрела первого всенародно избранного президента, новую конституцию и символику государства – флаг, герб и гимн. Для каждого человека Россия начинается с его малой родины, где бы мы ни родились, где бы мы не выросли - всё это наше родное Отечество.
" В родном краю"
Т. Коти
Мне на тебя не наглядеться,
Пока дышу, пока живу.
Любовь к земле родится в сердце.
Как тонкий стебель на ветру.
Мне всё в краю родимом мило,
Мне все здесь душу веселит:
Вьюнок запутался игриво
И речка песенку журчит.
Вот белокрылая ромашка
Открыла солнечный глазок
И видит лес, луга и пашни
И цвета неба василёк.
Вот одуванчик распушился
И разлетелся от лица,
Дубок при встрече поклонился
И машет веткой до крыльца.
Мне на тебя не наглядеться,
Заветный с детства уголок.
Любовь к земле родится в сердце
И расцветает как цветок!
И мы педагоги прививаем нашим детям любовь к Родине, а наши дети - это наше будущее.
День России - это праздник свободы, мира и добра. Мы воспитываем в наших детях любовь к Родине, ответственность за настоящее и будущее, а также говорим о единстве всего нашего многонационального народа.
Выполнили воспитатели Слинкина М.Г., Смирнова Л.А.
День России в старшей группе «Пчелка».
Воспитанники и родители группы активно участвуют в акциях и мероприятиях, посвященных Дню России. Нарисовали рисунки, украсили окна в своих квартирах и домах. Участвуют в акциях флешмоб «#ОКНАРОССИИ» , «Моя Россия», читают стихотворения. Родители участвуют в «Гражданском экзамене».
Данные мероприятия позволяют сформировать чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Автор заметки: Хайзамединова Р.М.
Воспитанники принимают участие в акциях к празднику «День России»
Россия - как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!
Накануне Дня России средняя группа «Сибирячок» поучаствовала в акциях, приуроченных к этому событию. Ребята рисовали, пели песни, рассказывали стихи, украшали окна в квартирах, тем самым воспитывая чувство любви к родному краю, Родине.
Материал подготовила: Юрьева Галина Игоревна, воспитатель средней группы «Сибирячок» МАДОУ «Детский сад № 1» г. Тобольска
РОССИЯ - РОДИНА МОЯ
Вехи истории
Больше 70 лет мы и наши родители жили в стране советов – Союзе советских социалистических республик, где Россия была одной из 15 республик-сестёр.
12 июня 1990 года на Первом съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете России. Это означало, что Россия стала отдельным, самостоятельным государством, основанным на принципах равноправия и партнерства. Тогда, в 1990 году, Указом Президента РФ Б. Н. Ельцина день 12 июня был объявлен государственным праздником России.
День России — это один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране. Поначалу он назывался «День независимости России». А в 1994 году Президент издал новый Указ, по которому праздник стал называться «День России».
Герб России
Герб с золотым двуглавым орлом на красном поле напоминает гербы конца XV-XVII веков. Рисунок орла похож на те рисунки, что украшали памятники эпохи Петра Великого. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет — как всей Российской Федерации, так и ее частей.
Скипетр и держава олицетворяют государственную власть и единое государство. Изображение всадника, поражающего копьем дракона, — это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России символизирует неразрывность отечественной истории. Герб современной России — новый, но его составные части выполнены в традициях истории нашего государства.
Флаг России
Флаг является одним из важных символов государства. Государственный Флаг России — символ единения и согласия, национальной принадлежности и культуры. И если вы подойдете к правительственному зданию, то непременно увидите, что над ним развевается российский флаг.
Флаг — это знак уважения к Родине. За осквернение флага следует строгое наказание, как за оскорбление государства.
Каждый цвет российского флага имеет свое значение:
белый — мир, чистота, совершенство;
синий — вера и верность;
красный — энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.
Гимн России.
Есть у нашего государства и самая торжественная песня – это гимн России. Исполняется гимн на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а также во время спортивных соревнований при награждении наших спортсменов медалями. Слушают гимн всегда стоя и никогда при этом не разговаривают.
Текст и музыка Слова С. Михалкова Музыка А. Александрова
1.Россия — священная наша держава! Россия — любимая наша страна!
Могучая воля, великая слава — твое достоянье на все времена!
Припев: Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная,
Славься, страна, мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края раскинулись наши леса и поля,
Одна ты на свете, одна ты такая, хранимая Богом родная земля!
Припев.
2. Широкий простор для мечты и для жизни грядущие нам открывают года!
Нам силу дает наша верность Отчизне —
Так было, так есть и так будет всегда!
Припев.
Как отметить?
12 июня подарит всем «выходной день». Это взрослый и детский праздник.
В домашнем кругу можно провести игру – викторину, чтобы расширить и закрепить у детей знания о нашей Родине, способствовать воспитанию гражданина нашей страны.
I тур называется «МОЯ НЕОБЪЯТНАЯ РОДИНА».
Отвечать нужно быстро, а если не знаете ответ, то можно посовещаться друг с другом.
1. Что такое Родина? МЕСТО, ГДЕ МЫ РОДИЛИСЬ И ЖИВЁМ
2. Как называются граждане, проживающие в России? РОССИЯНЕ
3. Как называется главная песня страны? ГИМН
4. Как зовут нашего президента? В. В. ПУТИН
5. Найдите и покажите картинку с изображением герба России.
6. Как называется наша Родина? РОССИЯ
7. Как называется столица нашей Родины? МОСКВА
8. Где можно увидеть флаг России? НА ЗДАНИЯХ, КОРАБЛЯХ, САМОЛЁТАХ,
ГРАНИЦЕ, СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ, МОНЕТАХ
9. На каком основном языке разговаривают в России? РУССКОМ
10. Найдите и покажите картинку с изображением флага России.
II ТУР называется «ЛЮБИМЫЙ СЕРДЦУ УГОЛОК»
Отвечаем на вопросы.
1. Назовите регион России, в котором мы живём? (ДАЛЬНИЙ ВОСТОК, СИБИРЬ ИЛИ УРАЛ)
2. Как называется наш город? ТОБОЛЬСК
1. Назовите улицы нашего города : РЕМЕЗОВА, ЛЕНИНА, ОКТЯБРЬСКАЯ, ПРОСПЕКТ МЕНДЕЛЕЕВА, КОМСОМОЛЬСКИЙ ПРОСПЕКТ и др.
2. Какое животное присутствует на гербе города Тобольска? СОБОЛЯ
1. Назовите достопримечательности города Тобольска: ПЛОЩАДЬ ПОБЕДЫ, ТЕАТР ДРАМЫ, КРЕМЛЬ, ПАМЯТНИК Д.И. МЕНДЕЛЕЕВУ, РОЩА ЖУРАВСКОГО и др.
2. Какая река протекает около нашего города? ИРТЫШ
1. Назовите животных, обитающих в нашем крае. БАРСУК, ВОЛК, КОСУЛЯ; ЛОСЬ, МЕДВЕДЬ, ЗАЯЦ, ЛИСИЦА и др.
2. Назовите деревья, которые растут на территории нашего края. СОСНА, ТОПОЛЬ, ЛИСТВЕННИЦА , БЕРЁЗА, КЛЁН, РЯБИНА, КЕДР, ПИХТА и др..
III ТУР называется «КРАСОТА РОДНОЙ ПРИРОДЫ»
Этот тур посвящён природе России
1. Какое дерево называют русской красавицей? БЕРЁЗА
2. Какая птица является санитаром леса? ДЯТЕЛ
3. Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины? ПОДОРОЖНИК
4. Самая болтливая птица? СОРОКА
5. Дерево, которое кормит птиц зимой? РЯБИНА
6. Какие грибы растут на пнях? ОПЯТА
IV ТУР называется «УГАДАЙ-КА»
И я прошу внести в наш зал ящик-сюрприз. Звучит музыка.
Нужно угадать, что лежит в этом ящике. А помогут нам загадки.
По мере отгадывания из ящика достаются предметы.
1. Она на вид одна, большая, но в ней сестра сидит вторая,
А третью - во второй найдёшь. Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдёшь. Внутри их всех - малютка, крошка.
А вместе все они … МАТРЁШКИ
2. В чаще он лесной живет, Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд, лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь, а зовут его…. МЕДВЕДЬ
3. Русская красавица стоит на поляне
В зелёной кофточке, в белом сарафане....БЕРЁЗА
4. Красота её скромна, и лечебная она,
Белый лепесток, жёлтенький глазок!...РОМАШКА
5. Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит,
А всего – то три струны ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно....БАЛАЛАЙКА.
V ТУР называется «АХ, КАКИЕ ПРАЗДНИКИ!»
В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.
1.Дед Мороз принес подарки, их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий, лучший праздник… (Новый год).
2.Чтоб на всей большой Земле мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале День… (Защитника Отечества).
3.Если нам куда-то надо, путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды, быстрый бег начнем со старта…
А весной мы встретить рады женский день… (Восьмое марта).
4.Музыка, флаги, шары и цветы, столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда радостный праздник… (Весны и труда).
5. Идет парад, гремит салют, звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды встречают славный… (День Победы).
Никогда не забывайте в мире много разных стран. Мы живем в стране, которая называется «Россия». Для нас она единственная, неповторимая…
Самое главное для любого человека и любой страны – это жизнь в мире!
Материал подготовила Н.И. Ступак, музыкальный руководитель
Праздник «День защиты детей»
Воспитанники, родители и педагоги принимали активное участие в праздничных мероприятиях!
Дети группы «Звёздочки» участвовали в акции «Пожелаем друг другу добра», организовали танцевальный онлайн — флешмоб «Детство — это мы». Воспитанники всех групп рисовали рисунки, делились шариками дружбы, участвовали в дефиле «Летние панамы», устраивали прыжки на батутах и гонки на велосипедах и самокатах! Дети, родители и педагоги принимали активное участие в акциях! Получили заряд бодрости и веселого настроения!
Авторы заметки: А.И. Кузнецова, Д.А. Айтмухаметова, Г.З. Созонова,
Р.М. Хайзамединова, Н.А. Чернышова
Праздник детства
Лето – это самая долгожданная пора для детей, взрослых, которое любят и ждут все без исключения. В первый день лета во всем мире отмечается особый праздник детства - «Международный день защиты детей». Он по праву принадлежит нашим детям ведь они – наши маленькие солнышки, только не на небе, а на земле. Пусть каждое солнышко сияет, пусть ничто и никогда не затмевает их свет! В них наша радость и надежда, наш труд и счастье. Детское счастье полновесно тогда, когда ребенок согрет любовью мам и пап, взрослых!
Дети – радость, дети – счастье,
Детства нет поры прекрасней!
Пусть оно же будет светлым,
Добрым, мирным, беззаветным.
Пусть у каждого ребенка-
У мальчишек и девчонок-
Будет все: семья и кров.
Где живут уют, любовь!
Этот праздник дети нашей группы провели по-разному: кто-то катался на самокатах, кто-то помогал маме на кухне, кто-то бабушке на даче рассаживать цветы, а кто-то просто рисовал, мастерил.
С праздником! С Днем защиты детей!
Воспитатели и дети группы компенсирующей
направленности «Малышок»
Абдурахманова П.М.к
Тунгусова М.П.
Интерактивная игра «В стране красивой речи»
Воспитанники детского сада приняли участие в интерактивной игре «В стране красивой речи». Для детей был разработан интерактивный плакат, состоящий из трех увлекательных заданий: «Эмодзи гимнастика», «Логопедическая викторина», творческое задание «Мой любимый трудный звук», и музыкальный сюрприз в конце игры.
Дети с удовольствием приняли участие в новом формате дистанционного взаимодействия.
Интерактивная логопедическая игра "В стране красивой речи"
Материал подготовила: учитель-логопед Козаченко А.Н.
1 июня – праздник Детства!
Вот и наступило долгожданное лето!
Несмотря на то, что друзья сейчас не рядом, каждый из ребят рад отметить Международный день защиты детей.
Для этого много интересных забав: можно написать для друзей добрые пожелания на воздушном шарике, или украсить свой шарик бантиками, кепкой или шляпкой!
А как вы относитесь к мыльным пузырям?
Ребята из средней группы «Математическая» умеют украшать воздушные шары и надувать мыльные пузыри на радость себе и друзьям!
Все дети – художники! Летом есть что порисовать – дождик и радуга, грибочки и цветы!
Воспитатели: Шихова И. Ш., Шевелёва Е. А.
День защиты детей!
В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. Это не только весёлый и радостный праздник для детей, но ещё также напоминание родителям о том, что наши дети нуждаются в любви и постоянной заботе и защите.
В средней группе «Сибирячок» прошла акция «Утро добрых встреч», конкурс поделок «Самая оригинальная летняя Панама», конкурс рисунков «Портрет моего детсадовского друга». Дети получили море впечатлений, зарядились хорошим настроением на всю неделю!
Пусть у каждого ребёнка будет детство.
Будет дом, счастливая семья.
И оставьте каждому в наследство
Клад заботы и внимания, не тая.
Пусть звучит по чаще детский смех
Будет больше радостных затей.
Мы сегодня поздравляем всех
С Днём защиты дорогих детей!
Материал подготовила: Юрьева Галина Игоревна, воспитатель средней группы «Сибирячок» МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
1 июня - Международный день защиты детей
Детство - самое счастливое время. Однако, далеко не все люди могут похвастаться радостными воспоминаниями о детском возрасте. Нужно приложить все усилия, чтобы наши дети могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, росли, ходили в детский сад счастливыми и уверенными в своем будущем. Первого июня практически весь мир отмечает праздник - Международный день защиты детей, который является неким напоминанием того, что мы должны защищать детей и сделать все возможное для того, чтобы наши дети росли счастливыми.
Дети группы №14 «Ладушки» поздравляют всех с «Днем защиты детей» и желают всем много смеха, улыбок и счастья!
Любите детей!
Дети - наши мысли и мечты,
К верной цели бурное стремленье
Будто бы весенние цветы,
Их улыбки дарят вдохновенье.
Дети – это будущий сюжет,
Дети – наша гордость и отрада,
И из лучших жизненных побед -
Самая высокая награда!
Материал подготовила: воспитатель первой младшей группы - Злобина О.С
«Внимание – дети!»
Ежегодно, количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей возрастает в летний период, когда дети и подростки чаще находятся без присмотра взрослых на улицах и дорогах. В связи с этим с 18 мая по 14 июня 2020 года на территории Тюменской области проводится профилактическое мероприятие «Внимание – дети!». В связи с карантинными мероприятиями связанными с режимом самоизоляции мы с родителями групп «Гжель» и «Чиполлино» провели работу дистанционно. Родители и дети вместе просмотрели видеоролики о правилах дорожного движения, а также изучили памятки, как и где правильно перемещаться на велосипедах, самокатах и других средствах перемещения. Все вместе поучаствовали в консультации для родителей «Родитель - пример поведения на улице и дороге!».
Материал подготовила: воспитатель Божикова Лилия Ахмаровна.
1 июня отмечается Международный день защиты детей.
Международный день защиты детей это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества.
Каждый год в рамках праздничных мероприятий проводятся конкурсы рисунков на асфальте, выставки детских картинок на улице, праздничные концерты и театральные постановки с участием детей. Малыши танцуют, поют песни, читают стихи, принимают участие в соревнованиях.
Но, к сожалению, в этом году из–за пандемии, невозможно организовать массовые мероприятия. Воспитатели группы «Золотой ключик» предложили детям и родителям видеоурок «День защиты детей», в котором рассказывается об истории праздника.
Организовали онлайн выставку рисунков «В каждом рисунке – солнце», а также акцию «Шарик дружбы» - дети раскрашивали воздушные шары и читали стихи или передавали приветствия своим друзьям.
Воспитатели предложили подвижные игры «Играем всей семьёй», список литературы, фильмов и мультфильмов для семейного просмотра.
Информацию подготовили: Антипина Т.А, Чернюк О.Ю., воспитатели подготовительной группы «Золотой ключик»
День защиты детей
«Международный день защиты детей!
В день первый солнечного лета
Мы поздравляем всех детей,
Теплом сердечным всех согретых
Нас, взрослых, преданных друзей.
Пусть небо будет чистым, синим,
Пусть дни и ночи все счастливы.
Пускай везде звучит их смех,
И радость общая для всех!»
1 июня – День защиты детей и первый день долгожданного лета. К сожалению, в условиях соблюдения мер по профилактике коронавирусной инфекции не представляется возможным организовать и провести традиционные массовые мероприятия. Но это не повод унывать и скучать!
Детство навсегда останется самой счастливой и беззаботной порой для многих из нас. Однако, далеко не все люди могут похвастаться лишь радостными воспоминаниями о своём детском возрасте. День защиты детей был придуман для того, чтобы напомнить нам, взрослым, о чистоте, искренности и наивности детской души. О том, что дети нуждаются в нашей любви и защите. Что они, когда вырастут, должны вспоминать о своём детстве только с доброй улыбкой.
Я предложила родителям нашей группы «Конёк - горбунок» поучаствовать в фото-дефиле «Летние панамы», в фотоконкурсе под названием «Когда я был маленьким», «Я помогаю маме».
Материал подготовила: Имашева Мадина Салимжановна
"День защиты детей"
В честь праздника День защиты детей провели онлайн общение.Дети играли в игры с водой,на цветочной полянке отгадывали загадки,читали стихи,катались на самокате,наблюдали у пруда за птицами!
Пусть всегда смеются наши дети!
Пусть глаза их огоньком горят!
Пусть улыбки дарят на рассвете!
Пусть спокойно ночью дети спят!
Совместное общение подарило много радостных минут родителям и детям!
Материал подготовила:воспитатель Егорычева Надежда Михайловна
Самый добрый день!
День защиты детей — это радостный праздник. А что может больше понравится детям на празднике, чем веселые танцы, забавы, игры? Ведь это смех, радость, энергия, азарт. А значит, дети будут в восторге. Предлагаем потанцевать вместе с детьми веселый танец утят!
Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения!
Музыкальный руководитель
Козаченко Елена Викторовна
Должны смеяться дети…
Первое июня. Наступило лето.
И теплом июньским вся земля согрета.
Первое июня – день больших затей,
День защиты в мире маленьких детей!
Каждый день сделать для ребенка праздником очень трудная, но решаемая задача. А если это еще и настоящий праздник? Да еще какой! Один из самых любимых международных праздников ребятишек, который отмечают во всем мире с 1950 года - День защиты детей.
В условиях самоизоляции родители группы «Солнышко», которые живут рядом и находятся в постоянном контакте, смогли устроить для своих детей праздник детства, чтобы увидеть на их лицах радость и счастливую улыбку. Мамы постарались и продумали игры, которые провели на свежем воздухе. Праздник прошел активно, весело и познавательно. Ребятишки рисовали мелками, учились меткости, играли с мыльными пузырями. В общем, ребята от души получили массу позитива.
День защиты детей — это не только веселый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, чтобы все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и, в будущем, стали замечательными родителями и гражданами своей страны.
Воспитатели: Колычева Т.Д.
Фахрутдинова Р.Р.
Международный день защиты детей!
Мы поздравляем всех детей,
Теплом сердечным всех согретых
Нас, взрослых, преданных друзей.
Пусть небо будет чистым, синим,
Пусть дни и ночи все счастливы.
Пускай везде звучит их смех,
И радость общая для всех.
Международный день защиты детей — один из самых старых международных праздников. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции, посвящённой вопросам благополучия детей, в Женеве.
В 1950 году 1 июня был проведён первый Международный день защиты детей, после чего этот праздник проводится ежегодно.
День защиты детей — это не только весёлый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребёнка, чтобы все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и, в будущем, стали замечательными родителями и гражданами своей страны.
Воспитатели и дети старшей группы «Почемучки» от всей души поздравляют вас с Международным днем защиты детей и дарят весёлый видеоролик.
В первый летний день все дети
Отмечают праздник светлый!
Каждый взрослый вам ответит
Наше счастье – наши дети!
Воспитатели: Фахрутдинова Р.Р., Сорокина М.В.
Как оторвать ребёнка от гаджетов без скандала
Музыкальные игры с ребенком дома
Музыкальность ребенка имеет генетическую основу и развивается у каждого ребенка при создании благоприятных условий. Музыкальные игры помогают освоению различных свойств музыкального звука: силы , тембра, длительности звучания. Во время игры ребенку важно почувствовать, что взрослому приятно с ним общаться, нравится то, что и как делает ребенок.
Игра «Громко – тихо запоем»
Игровым материалом может быть любая игрушка.
Ребенку предлагается выйти на время из комнаты. Взрослый прячет игрушку. Задача ребенка найти ее, руководствуясь силой звучания песенки, которую начинает петь взрослый. При этом громкость звучания усиливается по мере приближения к игрушке или ослабляется по мере удаления от нее. Затем. Взрослый и ребенок меняются ролями.
Игра «Научи матрешек танцевать»
Игровой материал: большая и маленькая матрешки.
Взрослый отстукивает большой матрешкой несложный ритмический рисунок, предлагая ребенку воспроизвести его. Затем образец ритма для повторения может задавать ребенок взрослому.
Игра «Кошка Мурка и музыкальные игрушки»
Игровой материал: музыкальные игрушки – дудочка, колокольчик, музыкальный молоточек; мягкая игрушка- кошка, коробка.
Взрослый приносит коробку, перевязанную лентой, достает оттуда кошку и сообщает, что кошка Мурка пришла в гости и принесла музыкальные игрушки, которые предложит ребенку, если он узнает их по звуку. Взрослый незаметно для ребенка (за небольшой ширмой) играет на музыкальных игрушках. Ребенок узнает их.
Ребенок вместе со взрослым могут участвовать в том или ином этюде с музыкой.
Используются следующие игровые этюды:
А) с воображаемым дождем;
Б) с воображаемым мячом;
В) с листочками;
Г) передача контрастного настроения (котик заболел – котик выздоровел).
Материал подготовила: Ступак Надежда Ильинична, музыкальный руководитель
Знакомство с цифрами.
Дети 3-5 лет легко и быстро запоминают всё, что видят и слышат вокруг. Их речь ежедневно обогащается новыми словами, выражениями и понятиями. От цепкого внимания маленького исследователя не ускользает ни одна деталь. Этот возраст идеален для знакомства малыша с цифрами.
Чем раньше начнётся процесс обучения (особенно в домашней атмосфере) — тем легче будет, достигнут положительный результат. Главное, чтобы это было интересно, занимательно и ненавязчиво. Заучить несложно, так как запоминание номера легко происходит в процессе игры, с использованием красочных картинок, ярких зрительных образов, любимых игрушек.
Учитель-логопед
Прокофьева Л.В.
«Развитие мелкой моторики ,как один из действенных моментов для тренировки речевого аппарата»
На раннем этапе развития ребенок впервые начинает обращать внимание на правильность речи и произношение, сравнивает себя со сверстниками. Он всячески познаёт мир, в который пришёл. Развитие речи происходит постоянно и активно. По мере развития детского мозга, дети постепенно осваивают новые ступени в речевом познании, быстро переходя от одной стадии разговорных возможностей к другой. Развитие каждого ребёнка идёт по-разному, поэтому не стоит ориентироваться на уровень речевых достижений других детей, развитие речи для каждого малыша индивидуально. Развитие мелкой моторики это один из ключевых и действенных моментов для тренировки речевого аппарата и стимуляции зон мозга, которые влияют на речь.
Для тренировки пальчиков можно играть в такие игры:
- рисовать пальчиковыми красками, разминать пластилин;
- нанизывать крупные бусины или шарики на толстую веревку (постепенно размер бусин нужно уменьшать);
- выкладывание мозаики ( начинать от простых фигурок и постепенно переходя к изображениям домика, елочки и др.) и соединять пазлы;
- собирать конструкторы;
- перекладывать маленькие предметы из одной баночки в другую. Разобрать по цветам мелкие шарики, фасоль ( подобные предметы), смешанные вместе;
- играть в пальчиковые игры;
- шнуровать игрушку в виде ботинка, куртки и другой одежды;
- застегивать крупные яркие пуговицы (их размер уменьшают с возрастом ребенка);
- пристегивать бельевые прищепки на веревку (фигурку из картона), чтобы получились цветочки, солнышко, елочка и др.
В каком возрасте ребёнок начинает говорить зависит непосредственно от того, сколько внимания уделялось родителями развитию его речи.
Любовь к своим детям, терпение в достижении результатов непременно дадут свои плоды, и малыш постоянно будет радовать окружающих красивой и правильной речью.
Первая младшая группа «ЛУЧИКИ», воспитатель Шаронова И.К.
«Дошколята не скучают дома!»
Изменить привычный образ жизни и находиться постоянно дома – это стресс не только для взрослых, но и для детей.
А вот Данису, из группы «Крепыши» скучать некогда, день расписан буквально по минутам.
Здесь и зарядка и уборка своей комнаты, нужно успеть почитать интересные книги, позаниматься творчеством.
К дню Великой Победы, разучить с бабулей стихотворение, вывести красиво буквы в прописях и помочь на кухне.
Большую радость приносит игра с дедушкой в шахматы, ведь это отличный повод потренировать своё внимание, логику, зрительную память, и даже повалятся с ним на диване, смотря любимую передачу о животных. В оставшееся время поиграть в любимые игры.
Успехов Вам! Берегите себя и своих близких!
Материал подготовила Серебрякова Е.А.
«Встреча с доброй сказкой»
Детям очень маленьким
Трудно жить без чуда,
Пусть же в каждой сказке
Чудо будет всюду!
Дети талантливы во всём, а когда встречаются со сказкой, то их перевоплощение в героев сказок становится настолько запоминающимся, что не говорить об этом нельзя. Ведь сказки – спутник детства. Они вызывают у ребенка живой интерес к необыкновенным приключениям, удивительным событиям, волшебным превращениям.
Воспитанники средней группы «Семицветик» еще не очень большие, но уже яркие, увлеченные и талантливые. В течение этого года мы с ребятами представили вниманию воспитанников других групп и родителям несколько театрализованных представлений. Одна из них «Лесной зонтик», была показана на учрежденческом фестивале «Театр сказок», где заняли 1 место. Яркие, красочные костюмы, музыкальное сопровождение создают атмосферу настоящего театра. Дети сочувствуют героям, переживают и радуются вместе с ними. Представление получилось запоминающимся. В результате было принято решение принять участие в региональном фестивале детского творчества «У колыбели таланта – 2020» в номинации «Театральное искусство», который проходит в мае. Пожелаем нашим юным артистам удачи!
Будем с нетерпением ждать подведения итогов фестиваля на портале «Детские сады Тюменской области» с 27 по 30 мая.
Авторы заметки: воспитатель Рябикова Гульнара Шамилевна, музыкальный руководитель Козаченко Елена Викторовна.
Вперед к новым победам
Ежегодно в Тюменской области проходит фестиваль-конкурс "У колыбели талантов", где дети раскрывают свой творческий потенциал в вокале, хореографии, художественном слове, театральном и изобразительном искусстве, декоративно - прикладном творчестве.
2020 год объявлен в России Годом народного творчества. В соответствии с чем, тематика VII фестиваля-конкурса детского творчества «У колыбели таланта» посвящена народному творчеству.
Участники приобщаются к богатому культурному наследию народов Тюменской области; сохранению национальной самобытности, национальных (родных) языков и национальных культур.
Воспитанники нашего детского сада, находясь на самоизоляции, продолжают покорять новые вершины и сняли видеоролики для участия в конкурсе. Все работы получились разнообразными и интересными.
Мамы говорят, что дети,
Быть талантливы должны.
Что нужны таланты эти,
Для себя и для страны.
В нашем садике умеют
Петь, плясать, стихи читать,
Мы решили, что таланты
Будем только развивать.
Материал подготовили: воспитатель Юкечева Н. А.
учитель-логопед Козаченко А.Н.
Международный день семьи
Семья – это радость, тепло и уют.
Семья – это дом, где тебя всегда ждут!
Семья – где любят тебя и ласкают,
И лучше семьи ничего не бывает!
На свете, нет пожалуй, более важного и замечательного союза между людьми. чем семья. Семья - самое дорогое, самое главное, что есть в жизни каждого человека. Семья - это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, постигать секреты общения. От поколения к поколению, от родителей к детям передаются мудрость и знания, традиции семьи.
Дети группы компенсирующей направленности поздравляют с Днем семьи и желают всем семьям всего самого доброго: здоровья родным и близким, семейного счастья! Они не остались равнодушными и в честь праздника сделали интересные работы.
Материал подготовили
воспитатели группы компенсирующей
направленности «Малышок»
Абдурахманова П.М.
Тунгусова М.П.
Знакомство со звуками. Звуки-шумы.
На свете много разных звуков, мы всегда что-нибудь слышим: шорохи, скрип веток, журчание воды, стрекотание кузнечика. Это Звуки-шумы. Чтобы с ними познакомиться, нужно только хорошенько прислушаться ко всему, что происходит вокруг. Вы услышите, что где -то лает собака, едет машина, кто-то хлопнул дверью, а может вы услышите пение птиц. Все что движется вокруг нас, издает звуки, шумы.
Шум может нам нравиться или нет, в зависимости от нашего настроения. Иногда мы говорим "шум дождя", а иногда - "музыка дождя" Правда красиво звучит? Но шумы нельзя превратить в ноты, хотя многие музыкальные инструменты научились подражать им.
Есть еще звуки речи, из которых складываются слова. Но самые интересные — это музыкальные звуки!
Только самый внимательный сможет услышать их голоса, познакомиться с ними, подружиться и тогда звуки помогут освоить музыкальную азбуку и попасть в Страну большой Музыки!
Музыкальный руководитель Козаченко Елена Викторовна
Праздник Солнца в группе «Гномы»
В начале мая отмечается праздник «Всемирный день Солнца». Издавна, народ воспевает небесное светило в своих песнях, обращается к нему с закличками, часто упоминает о нём в пословицах, поговорках, в потешках, и наконец, прославляет в мудрых сказках. Чтобы в период самоизоляции вызвать у детей интерес к празднику, желание познавать, умение наблюдать и анализировать, я решила написать для них стихотворение «Солнце наше Золотое», которое несёт в себе ненавязчивый познавательный смысл.
Солнце наше золотое -
Есть огромная звезда!
Смотрится клубочком с неба,
Так как очень далека.
Вертится планета наша
Каждый день вокруг оси -
Только к солнцу повернётся,
День проснётся от зари!
Если в тень войдёт планета,
Наступает вечер, ночь,
Значит все заботы наши
До утра уходят прочь…
Шар небесный и лучистый
Шлёт на Землю жизнь и свет,
Трудится не уставая,
Много миллионов лет!
Шлёт тепло на радость людям,
Всем животным на земле,
Пробуждает лес и поле,
Птиц на утренней заре!
Привечает первоцветы
Из-под снежного ковра,
Согревает насекомых
После длительного сна.
От лучистого светила
Оживает речка, луг…
А в закалке и в здоровье
Солнце наш ближайший друг!
Ему рады все на свете:
Бабочки и муравьи,
Пчёлы, паучки, стрекозы
И конечно, я и ты!
Дети тоже не остались равнодушными и в честь праздника сделали интересные поделки по теме. Вместе с родителями они представили нам свои работы:
Автор Н.Ф. Рябикова
ЛОГОПЕД СОВЕТУЕТ
Танец жестов, Эмодзи
Очень часто дети копируют жесты-смайлы. Эту игру можно превратить в хорошую зарядку и тренировать с помощью смайлов координацию, мимику, артикуляцию, память. Просто предложите детям повторять за картинками на видео.
Автор материала: учитель-логопед Козаченко А.Н.
Апрельский фотоотчёт «Сидим дома с пользой».
Весь апрель месяц с названием «Весенние деньки», дети и родители группы «Кораблик» провели дома. Но в семьях наших воспитанников, находящихся на самоизоляции, проходила конструктивная деятельность. Каждая неделя апреля для детей и родителей была особенной. Поддерживая интерес к растениям и желание ухаживать за растениями, дети вместе с родителями выращивали рассаду и наблюдали за цветущими комнатными растениями. Следующая неделя была космической, родители старались формировать представление о празднике 12 апреля «День Космонавтики», а ребята с удовольствием строили из лего конструктора машинки, космические корабли, Диана собрала большой чемодан для космических путешествий, а наша любознательная Кира изучала строение человеческого организма, чтобы в будущем стать космонавтом. Не обошёл стороной наши семьи и светлый весенний праздник «Пасха», своими кулинарными работами родители делились друг с другом через группу в Вайбере. Ну и конечно началась подготовка к празднику «Первомай». Дети рисовали рисунки, делали поделки, развивая цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, наряжались в сюжетные костюмы и пели в караоке песни о весне. Предлагаю вашему вниманию нашу фото экскурсию «Апрель: сидим дома с пользой».
Воспитатели группы «Кораблик» Данилова Ольга Александровна
Дубровина Наталья Анатольевна
Физкультура дома
Уважаемые, родители! В условиях домашней самоизоляции необходимо уделять время двигательной активности, заниматься с детьми физическими упражнениями.
Утром делайте зарядку. Выполняйте знакомые вам упражнения под весёлую музыку.
Если у вас дома есть физкультурный уголок - это замечательно! Пусть ваш малыш там занимается, но с соблюдением правил безопасности.
Если есть скакалка, то можно попрыгать на ней, можно выполнить упражнения для мелкой моторики рук. Например, завязать на скакалке узелок, скрутить из нее «улиточку» и т.п.
Думаю, в каждом доме есть мяч, с которым можно выполнить разнообразные упражнения для рук и ног на месте. Например, покатать мяч ногой вперёд-назад, по кругу, передавать мяч от одной ноги к другой; подбрасывать и ловить мяч руками, отбивать об пол правой и левой рукой, сделать «вертушечку», покататься животиком на мяче и много других упражнений. Спросите у вашего ребёнка, какие он знает упражнения, и он вам обязательно покажет, как с мячом занимался в детском саду.
Вместо мяча можно использовать воздушный шарик. Подбрасывать и ловить его, отбивать правой и левой ладошкой вверх. Этим шариком поиграйте в бадминтон: вместо воланчика воздушный шарик, а вместо ракеток ладошки. Надувайте шарик, это будет дыхательная гимнастика полезная всем: и вам, и вашему малышу.
В домашних условиях можно выполнять разнообразные упражнения для развития гибкости и равновесия.
Все упражнения выполняйте вместе с ребёнком, ему это очень понравится! А можете предложить ему самому провести «физкультурное занятие» с вами. И не забудьте похвалить его за это!
Желаю вам удачи и крепкого здоровья!!! Физкульт-Ура!!!
Воспитанники группы «Гжель» дома с большим удовольствием выполняют физкультурные занятия.
Материал подготовила: воспитатель Божикова Лилия Ахмаровна.
#деньпобеды #мыпомним #наследники победы
Воспитанники первой младшей группы «Лучики» познают мир через важное событие: празднование 9 мая.
Самый надежный источник, из которого ребенок может почерпнуть знания об этом таинственном событии: «Дня Победы» — семья.
Родители и дети украшали окна своих квартир праздничной символикой.
Символом победы является георгиевская ленточка . Взрослые и дети должны помнить и не забывать о войне.
В окнах домов зажигали огни памяти - «Фонарики Победы». Присоединялись к празднованию все желающие семьи.
Мы помним всегда, что мир на земле — самая главная ценность.
«Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий май, победный май!»
Материал подготовила воспитатель Шаронова И.К.
Проект средней группы№1"Семицветик "" Спасибо за Победу "
Рябикова Гульнара Шамильевна
«Почемучки» поздравляют с днём Победы!
9 мая для многих российских семей - один из самых важных праздников в году. Великая Отечественная война коснулась лично каждого, отняв или покалечив родных. Душевные поздравления для ветеранов Великой Отечественной войны звучат в эти дни по всей стране: для тех, кто сделал, казалось бы, невозможное; кто прошел войну и невероятной ценой добыл для нас Победу. Сегодня проводят личные парады, устраивают концерты и от всего сердца говорят: «Спасибо». Дети и родители группы «Почемучка» активно участвуют в подготовке к празднику. Представляем вашему вниманию фотоотчет о подготовке к празднику "День Победы".
Воспитатели Фахрутдинова Р.Р., Сорокина М.В.
Как мы готовились к празднованию ДНЯ ПОБЕДЫ?
Приближается самый светлый и дорогой сердцу каждого человека праздник – ДЕНЬ ПОБЕДЫ. Мы помним о павших героях и с благодарностью за Победу почитаем живых. Для того, чтобы в сердцах подрастающего поколения не осталось ни капли сомнения в правильности, справедливости и значимости этого дня.
В рамках воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста и уважения к ветеранам Великой отечественной войны, в преддверии празднования 75 – летия Дня Победы, мы предложили родителям рассказать о своих родных участниках Великой отечественной войны, которые являются для всех нас героями страны; тружениках тыла; о детях, которые принимали участие как в партизанских отрядах, так и стояли у станков, приближая для всего народа Победу.
Родители и дети приняли активное участие в этом мероприятии.
Воспитатели:
Балуева Е.А.
Ловыгина Н.В.
Видеопоздравление для ветеранов. Средняя группа №1 "Семицветик" читают стихотворение Михаила Владимова"Еще тогда нас не было на свете"
Звездочки группы "Чиполлино" приняли участие в акции "Наследники Победителей".
«Мы – правнуки Победы!»
Приближается один из самых главных праздников в России – День Победы.
Ребята из средней группы «Математическая» начали готовиться к нему еще в марте, ведь в этом году юбилей великой Победы – 75 лет!
Символ памяти – гвоздики из «ладошек», Вечный огонь и Георгиевская ленточка соединились в коллективной работе – аппликации с элементами рисования.
Каждый из детей принял участие в оформлении плаката «9 мая – День Победы».
В младшей группе "Звёздочки" дети совместно с родителями формируют знания о великом празднике "День Победы" через познавательные беседы, создают поделки, участвуют в акциях: "Георгиевская ленточка", "Бессмертный полк - онлайн", "Окна победы". Мы не сможем выйти вместе на улицу, не сможем увидеть праздничное оформление города, но сможем оформить город сами. В этот раз 9 мая нам не собраться за большим праздничным столом, но искренние, творческие "Окна Победы" объединят улицу, город и всю страну. Украшенные окна никто не оставит без внимания, они приковывают взгляды, это всегда неповторимо, оригинально, необычно и интересно.
Встретим любимый праздник с хорошим настроением!
Спасибо прадеду за Победу!
Материал подготовили воспитатели: Шихова И. Ш., Шевелева Е. А., Хайзамединова Р.М., Гареева Л.З., Айтмухаметова Д.А., Кузнецова А.И.
«Славный праздник- День победы!»
День Победы – самый любимый, самый главный, самый святой праздник для нашей страны, имеющий огромное значение для её истории и даже в режим самоизоляции мы не имеем право забывать о героизме нашего народа.
Каждая семья чтит память своих предков, бережно хранит награды своих Героев. Рассказывая о подвигах, мужестве и любви к Родине героев Великой Отечественной войны, у потомков возникает чувство гордости за своих предков, они стараются быть похожими на них, и формируется ответственность перед своими предками за свои поступки.
Важно сохранить на века и передавать из поколения в поколение память о Великой Отечественной войне, о трагических событиях и героических поступках наших предков. Воспитывать уважение к ветеранам, участникам Великой отечественной войны и национальной гордости за страну.
Родители вместе с детьми нашей группы приняли активное участие в проекте «Окна Победы», сделали множество рисунков для своих прабабушек и прадедушек.
Продолжают, находясь дома учить стихи по данной теме, читать художественную литературу, проводят беседы.
Материал подготовила воспитатель старшей группы
«Конёк-Горбунок»: Имашева М. С.
В преддверии Дня Победы дети группы "Светлячок" приняли участие в флешмобах «Наследники Победы» в социальных сетях. В День Победы мы отдаем дань памяти героям, защитившим нашу страну и весь мир.
воспитатель Хасанова З. Т.
Мы встречаем день Победы
Артём Селиверстов из старшей группы "Василек"
готовит поделку к 75 летию со Дня Победы!
Миша и Саша Бибичевы из средней группы "Сказка",
рассказывают стихотворение ко Дню Победы!
Даша Мастерских из старшей группы "Василек"
исполняет песню "Катюша".
Арсен Кушлар из средней группы "Сказка"
рассказывает стихотворение "Пусть не будет войны".
Илья Сысолов из средней группы "Сказка"
читает стихотворение в честь Дня Победы!
Вика Сельбах воспитанница старшей группы "Василек"
читает стихотворение "Что такое День Победы?"
Саитмаметов Ярослав из средней группы "Сказка"
рассказывает стихотворение "Спасибо солдатам!"
"Майский праздник День Победы",
читает стихотворение Доминика Борисенко из средней группы "Сказка".
Саитбаталова Агата воспитанница старшей группы "Василек" рассказывает стихотворение "9 мая-День Победы"
"Этот День Победы!"
Приближается очень большой праздник - День Победы! И каждый год мы все его ждём: разучиваем песни и стихи, надеваем георгиевские ленточки как символ памяти о Победе, а 9 Мая проходим колонной в строю "Бессмертного полка", поздравляем ветеранов войны, возлагаем цветы к Вечному огню. И пусть сейчас мы не можем всего этого сделать, но мы должны воспитывать в наших детях чувство уважения и благодарности ко всем героям этой войны: к тем кто стоял до конца на страже Родины с оружием в руках - солдатам, и к тем кто работал в тылу старикам, женщинам и детям.
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте люди никогда
Об этом не забудем.
И, вот дети нашей группы вместе с родителями, в преддверии Дня Победы приняли участие в акции "Окна Победы", а также для своих любимых прапрабабушек и прапрадедушек приготовили подарки.
Мы встречаем День Победы!
- День победы такой долгожданный
Праздник мира, свободы, весны.
Постарались мы для вас ненапрасно,
С улицы окна победы
Всем людям видны.
2. Взяли в руки мы карандаши,
Рисовали ко дню Победы от души!
3. Мастерили всей семьей,
Вот какой корабль мой.
4. Я прадедам спасибо говорю,
Горжусь я ими,
Они защищали нашу страну.
5. Портреты прадедов держу,
В бессмертный полк
Я с ними онлайн пойду!
6. Май… Вовсю щебечут птицы,
И парад идёт в столице.
В орденах шагают деды.
Поздравляем с Днём Победы!
Материал подготовили воспитатели средней группы «Гжель» Турганова Маурия Проханитдиновна, Божикова Лилия Ахмаровна.
Топотушки готовятся к празднику.
Вся наша большая страна готовиться к великому празднику к 75 - летию победы. И даже самые маленькие наши малыши вместе с родителями продолжают украшать окна, делают поделки, помогают готовить вкусные пироги… Молодцы!!!
Воспитатель Аюкина Ф.А.
Окна Победы
Приближается 9 мая – великий всенародный праздник, который для нашей страны, для каждой российской семьи был, есть и будет самым святым и самым главным. В этом, юбилейном, году подготовка к нему идёт с особым размахом.
Мы с ребятами начали готовиться к важной дате заранее. В группе оформлен нравственно - патриотический уголок, календарь обратного отчета времени до Дня Победы, собраны фотографии с информацией о родственниках – ветеранах для оформления стенда «Бессмертный полк».
И вдруг самоизоляция… Работу продолжили в домашних условиях. Мы объявили онлайн-конкурс чтецов, дети принимают участие в интернет конкурсах рисунков и поделок, также наши дети вместе с родителями приняли участие в проекте #Окна_Победы. Это удивительная акция, которая позволит объединить людей в великий для нас день. Мы не сможем выйти вместе на улицу, не сможем увидеть праздничное оформление города, но сможем оформить город сами. В этот раз 9 мая нам не собраться за большим праздничным столом, но искренние, творческие "Окна Победы" объединят улицу, город и всю страну. Украшенные окна никто не оставит без внимания, они приковывают взгляды, это всегда неповторимо, оригинально, необычно и интересно.
Воспитатели старших групп «Пчёлка» и «Радуга»
Хайзамединова Римма Ниязовна
и Гареева Лилия Зубайеровна
Автор заметки старший воспитатель Карчи Виктория Александровна
Спасибо прадедам за победу!
Всего четыре года мне,
Но я узнал о той войне.
Прадеды защищали нас,
Мы счастливо живем сейчас.
Держу медали я в руках,
Они достались им в боях.
Мы к вечному огню пойдем,
Цветы погибшим принесем.
Семья Шевченко Димы, группа «Гжель»
Из воспоминаний юности. Песня медалей.
С приближением Великого праздника всегда вспоминаю историю, которая навсегда оставила глубокий след в моей душе, в моём сердце.
Сейчас, глядя на меня, уже не скажешь, что когда то в далёкой юности я занималась спортом. Ежегодно мы принимали участие в легкоатлетической эстафете, посвященной дню Победы. Сбор всех участников был назначен возле дома пионеров, ныне в здании губернского музея. Недалеко от нас собирались и ветераны великой отечественной войны. Одеты они были просто и скромно, в руках держали котомки, сеточки, сумочки, а на груди блестели заслуженные ордена и медали. Они радостно улыбались, оживлённо и весело разговаривали между собой. Через некоторое время ветераны не спеша, спокойно, некоторые с тросточками, направились в сторону Дома Советов (администрация Тобольского района). Громкой музыки не звучало, они шли в сопровождении только одной музыки - звона своих медалей и орденов, звучание которой разрывало душу, больно сжимало сердце. Я долго смотрела им в след, глазами полными слёз и как-то не сразу смогла отойти от всего этого...
Прошло уже много лет с тех пор, но боль всё не утихает. Когда я слышу эту песню медалей, всегда вспоминаю этот эпизод жизни, который сильно пронзил сердце и запал в душу. Этот звон до сих пор заставляет меня невольно останавливаться, где бы я его не услышала…
Снова праздник Победы, отметит страна,
Каждого из героев помнит она.
Боевые награды вновь наденут её сыновья
Звон орденов и медалей услышат наши сердца,
Эту песню медалей, нам не забыть никогда…
Воспитатель Аюкина Ф. А.
Мы помним, мы гордимся!
75-летие победы - это память, гордость и честь за наших предков, за их героические поступки, за любовь к нашей Родине, которую мы обязаны пронести через свою жизнь и передать будущим поколениям.
75 лет со дня Великой Победы мы вспоминаем с глубоким уважением и почтением своих предков, воевавших за нашу Родину.
Чтобы сохранить память о героях Великой Отечественной войны, будущим поколениям, нужно рассказывать об их подвигах, посещать памятники и мемориалы памяти, воспитывать любовь к Родине.
В прошлом году и мой внук посетил воинское кладбище своего прапрадеда, который находится в городе Перми. Наш герой был рядовым. Получив осколочное ранение, скончался…
Мы гордимся подвигами всех героев, которые похоронены в братской могиле с нашим дедом, прадедом, прапрадедом.
Мы помним, мы гордимся! Спасибо за победу!!!
Автор заметки воспитатель Аюкина Ф.А.
Фотопроект "Спасибо за победу" от группы "Светлячок", вдохновитель воспитатель Хасанова З. Т. , организатор мама воспитанника группы Никоненко Анастасия Васильевна
#ОКНА_ПОБЕДЫ
Мирные Окна, Окна Победы,
С улиц сегодня видны,
Ведь близится наше, 9 Мая-
Праздник Великй страны!
Светлые Окна с символикой мирной
Память победы хранят,
Что в Мире живём мы на нашей планете
Лет, уже 75!
Автор Рябикова Насима Фаридовна
Ветераны Великой отечественной войны в детском саду
Традиций в детском саду № 1 много, но одна из них самая дорогая – чествование участников Великой отечественной войны и тружеников тылы в детском саду. Ежегодно коллектив детского сада приглашал на большое мероприятие «Смотр строя и песни» людей, которые завоевали нам Победу. Они рассказывали воспитанникам о тяжелых буднях того времени. Воспитанники с гордостью и огромным желанием выступали для ветеранов, задавали им вопросы. А ветераны желали только одно: «Мирного неба над головой и счастливого детства».
Старший воспитатель Нелюбина В.Н.
Никто не забыт, ничто не забыто….
Как важно родителям наших воспитанников сохранение памяти о родственниках, принимавших участие в Великой отечественной войне: тех, кто вернулся домой, и тех, кто остался на поле брани. Традиционно в детском саду проводятся мероприятия в рамках празднования дня Победы: оформляется стена Памяти, фотозона, выставка рисунков, проводится большой праздник «Смотр строя и песни». В этом году, не смотря на самоизоляцию, мероприятия к дню Победы пройдут, но несколько в другом формате. Педагоги работают с детьми и родителями в формате онлайн: разучивают стихи и песни, проводят акции, создают проекты. Тематика одна: «Никто не забыт, ничто не забыто…».
Воспитанники подготовительной группы № 6 «Капелька» под руководством воспитателя Балуевой Елены Анатольевны в рамках проектной деятельности рассказали о своих прадедах, воевавших на разных линиях фронта. Вот как это получилось.
Старший воспитатель Нелюбина В.Н.
Воспитатель Балуева Е.А.
Фотоотчет старшей группы № 3 «Почемучки»
о подготовке к празднику «День Победы».
9 мая мы празднуем День Победы в Великой Отечественной войне. Это торжественный и волнующий всех нас праздник. Вся Россия в этот день радуется со слезами на глазах, победе и печалится о погибших. Пережитая трагедия тех лет, до сих пор болью отзывается в наших сердцах. Каждая семья помнит своих дедов и прадедов, братьев и сестёр, отдавших свои жизни за победу над проклятым врагом, за мир на нашей земле. Сколько всего пережил простой народ: и тяготы немецкого плена, голод, холод. и не смотря на все трудности, всё-таки победил. Вот что значит сила духа и вера всего народа в Победу! И правда ведь, что "это нужно не мёртвым, это нужно живым". Да, нужно помнить о великом подвиге нашего народа. Обязательно нужно, чтобы наши дети и внуки знали подлинную историю своего народа, бережно относились к памяти своих предков.
В подготовке к празднику мы предложили родителям побеседовать с детьми о празднике 9 мая, вспомнили героев нашей страны, постарались объяснить нашим детям, что героями были все: не только великие полководцы, но и простые солдаты, которые смело защищали свою Родину, и люди в тылу, которые работали только ради победы, и те самые маленькие труженики, ровесники наших дошколят, которые изо всех сил старались помочь своей стране и своему народу. Вечная память нашим Героям! Пусть всегда будет мир и не будет войны - это самый актуальный лозунг современного времени!
Ребята нашей группы вместе с родителями сделали творческие работы к празднику. Представляем вашему вниманию фотоотчет о подготовке к празднику "День Победы".
воспитатели
Фахрутдинова Р.Р.
Сорокина М.В.
Поможем уберечь природу от огня!
Мой дед – пожарный, МЧС!
Он от беды спасает:
Людей, дома, траву и лес –
Он всюду помогает!
Дед не боится ничего.
Он сильный, храбрый, ловкий!
И что огонь против него?
Он смелый без страховки.
И я горжусь – держу ответ:
Мы с дедушкой вдвоем,
Я и мой самый лучший дед,
Природу мы спасем!
учитель-логопед Козаченко А.Н.
Соблюдаем требования правил пожарной безопасности.
Наступила весенне-летняя пора, которую все ждут с большой радостью и надеждой. К сожалению, в этот период резко возрастает вероятность возникновения пожаров. В связи с этим введён на территории Тюменской области особый противопожарный режим.
Почти все пожары возникают по вине человека. Мы справимся с природными пожарами, только если изменим поведение людей и сформируем осторожное и ответственное отношение к использованию огня.Если мы этому не обучим детей, начиная с дошкольного возраста, затем младшего школьного возраста, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями, вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять в детском саду, дома, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности.
Можно детям почитать С. Маршак «Что горит?», «Пожар», «Кошкин дом»; Б. Житков «Пожар на море», «Дым»; К. Чуковский «Путаница»; Л. Толстой «Пожарные собаки».
На YouTube-канал рекомендуем просмотреть мультфильмы с выпусками «Фикси - уроков» и «Азбуки защиты леса»,созданные при активном участии команды экспертов из противопожарного отдела российского отделения Гринпис.
Цикл серий «Смешарики. Азбука защиты леса» – это набор забавных и поучительных историй, в которых Крош, Ёжик, Бараш и другие герои мультсериала сталкиваются с природными пожарами, узнают как не стать причиной природного пожара и что делать при его обнаружении.
Автор заметки: воспитатель Хасанова З.Т.
В соответствии с постановлением Правительства Тюменской области от 17.04.2020 № 195-п с 18.04.2020 на территории Тюменской области введен особый противопожарный режим.
Памятки помогут Вам не забывать о действиях в весенне-летний пожароопасный период.
http://1399150.setup.ru/#dlya-vas-roditeli
ПОЖАР – это стихийное бедствие, от которого убежать невозможно.
Знакомить наших детей с правилами пожарной безопасности очень важно в семье. Практика показывает, что мы взрослые люди сами не в ладах с правилами пожарной безопасности. Зачастую спички хранятся в доступных для детей местах. Дети имеют доступ к газовым плитам, утюгам, телевизорам и т. д.
Всѐ это чревато серьѐзными последствиями.
Систематические беседы о пожарной безопасности помогут сформировать у детей прочные знания о правилах пожарной безопасности.
Воспитанники детского сад приняли активное участие в акции
«Сбережем природу от пожаров»
Благодарим родителей за содействие, оказанное в проведении акции.
Автор заметки старший воспитатель Карчи Виктория Александровна
Дистанционные мероприятия ко Дню пожарной охраны России.
Во всех группах детского сада проведены мероприятия, приуроченные Дню пожарной охраны России.
В младших группах – конкурсы рисунков и поделок, в старших и подготовительных группах дистанционные мероприятия с просмотром мультипликационных фильмов, чтением сказки М. Дружковой «Пожар в лесу».
В связи с повышением пожарной опасности в результате наступления неблагоприятных климатических условий (сухая, жаркая, ветреная погода), необходимостью стабилизации обстановки с пожарами, воспитатели группы «Золотой ключик» провели дистанционное занятие «Основы безопасности жизнедеятельности», приуроченное Дню пожарной охраны России.
Пожар в лесу чаще всего возникает по вине человека – это и неосторожное обращение с огнём, и непогашенный костёр, и брошенная спичка, и детская шалость. Что же необходимо знать, если вам всё же придётся столкнуться в лесу с огненной стихией? Как не допустить лесного пожара? Что делать, если всё – таки пожар уже возник? Ответы на эти вопросы родители могут найти в памятках, которые предложили воспитатели.
Также родители смогли узнать, насколько опасно жечь траву весной, и почему люди это делают, посмотрев фильм.
Для детей воспитатели предложили познавательные мультфильмы
и сказку.
Мария Дружкова
Пожар в лесу (сказка)
Приехала в лес семья из четырех человек: папа, мама, дочка Даша 4 -х лет и сынок Андрей 6-ти лет. Папа из багажника машины достал спички, бензин нашел в лесу ветки еловые да сосновые и решил костер развести, чтоб не холодно было. Даша с Андреем помогали папе сухие ветки искать. Разожгли костер, напекли картошки в золе, а на огне изжарили шашлыки. Поели и решили сходить в лес ягод да грибов пособирать. Папа с мамой взяли себе по большой корзине, а Даша с Андреем по маленькому лукошку. Костер папа закидал землей, а сверху сырой травы наложил. Ушла семья далеко в лес. А костер-то не до конца погас. Тлела маленькая веточка ели в костре, тлела, да вдруг как разгорится! Языки пламени лизали нижние ветки деревьев, затем добрались до середины и, наконец поползли наверх. Вспыхнуло соседнее дерево как спичка. Летит пожар по лесу, трещит. Боязно стало птицам и зверям. А на соседнем дереве дятел сидел, старый дуб долбил.
Вдруг увидел он — деревья горят. Бросил он жуков-червяков под корой искать, да начал особой дробью стучать, лесных зверей на пожар созывать. Первой прилетела сорока, да застрекотала: «Где пожар? Что горит?» Увидела и полетела всех лесных жителей оповещать. Услышали белки о беде, схватили ведерки, услышали зайцы о беде, взяли лопатки, услышали лисицы о беде, прихватили лейки. Медведица с медвежатами еловые лапы взяли. Прибежали к пожарищу, а огонь уже на них стеной идет. Деревья, кусты, трава, цветы-все в огне. Что делать? Как такой пожар тушить? Стоят звери в растерянности, не знают, что делать. Дым глаза выедает, огонь смотреть мешает. Чихают, кашляют бедные звери.
Услышав оповещение сороки о пожаре прибежал медведь, начал раздавать команды: кротам рыть большую траншею, чтоб огонь на соседние деревья не перекинулся, зайцам - им помогать, белкам - тушить огонь ведрами из бочки, медвежатам с медведицей - забрасывать огонь песком.
Не все звери оказались такими смелыми, отважными. Многие в панике убегали. Ежиха с ежатами перекатывались с кочки в ямку, из ямки на кочку. Волк с волчатами припустились бежать со всех ног без оглядки.
Не все смогли благополучно выбраться из огненного плена. Семья волков спала в своем логове, там и задохнулась от дыма.
Видят звери, не справиться им с огнем своими силами. Что делать? Начали они на своем языке кричать, звать на помощь. Прибежали люди, вызвали пожарных. Приехали пожарные машины, начали тушить пожар. Нехотя, но под напором такой силы огонь сдался. Радуются звери, птицы. Но на месте пожарища теперь долго не будут расти деревья, травы, кустарники. Да и многим животным и птицам теперь придется новый дом поискать.
Люди! Берегите лес от пожара!
Авторы материала: Т.А. Антипина, Н.А. Чернышова
Музыкальные инструменты своими руками
Консультацию подготовила: Ступак Н.И., музыкальный руководитель
Интересная жизнь воспитанников группы «Волшебники» на самоизоляции.
Наши дети и родители время зря не теряли, проявили свои таланты в аппликации, лепке, рисовании!
Аппликация «Божья коровка»
Яркий носит сарафан,
С темными горошками,
И взлетает быстро, ловко
Это … (Божья коровка)
Лепка из соленого теста «Бусы»
Бусинка за бусинкой.
Не печалься, крошка.
Будут тебе бусики,
Обожди немножко.
Рисование. Техника рисование пальчиками «Лисичка».
Рисование. Техника рисование пальчиками «Разноцветный мир».
Собираем «Веселые пазлы».
Автор: Д.М. Шаяхметова, воспитатель
Экспериментальная деятельность на тему: "Волшебница - вода".
В младшей группе «Карамельки», воспитанники экспериментируют с водой! С помощью опытов решили задачи: познакомили детей со свойствами воды;снимали психическое напряжение, состояние внутреннего дискомфорта и агрессии; развивали зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук; расширили словарный запас.
****
Что такое вода? Это струйка из крана,
Это волны и шторм на морях-океанах.
В запотевшей бутылке напиток в руке,
И в ключе, и в колодце, и в ручейке.
Да, бывает вода в состоянии разном.
В жидком, твердом она. Даже в газообразном.
Мы не видим ее или не замечаем.
Но, когда ее нет, тяжело ощущаем.
Материал подготовила: М.П. Тереховая, воспитатель младшей группы «Карамельки»
Маленькие поварята из группы «Сказка»
Предлагаем вам интересное занятие, которое поможет скоротать время с пользой для ума и сердца, когда уже все настольные игры надоели, а от компьютерных игр голова кругом. Это поможет не только весело провести время вместе, но и будет, что поесть. Можно лепить пельмени, жарить рыбу, печь пирожки и печенье. А главное, что можно включить фантазию и не сдерживать в этом детей. Предложите ребенку завести свою кулинарную книгу – пусть он придумает, как ее оформить, а вы – помогите со всеми необходимыми материалами. Организуйте для ребенка мастер-класс по приготовлению чего-нибудь вкусненького (например, блинчиков). Разрешите ему поэкспериментировать с декором, начинкой, заинтересуйте самим процессом. А потом пригласите семью на чай.
Приятного аппетита!
Материал подготовили воспитатели средней группы «Сказка»
Богданова Виктория Сергеевна
Рыбьякова Надежда Алексеевна
Спортивный карантин в кругу семьи.
Общеизвестно, что детство – это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Здоровье – это наша сила, это счастье. Оно нам помогает во всём. Когда у нас есть здоровье, мы не болеем. Здоровье это красота и физическая и духовная!
В начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди его жизни – родители. Прежде всего, дети принадлежат родителям, это дети своих пап и мам! Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети уже с раннего детства вели здоровый образ жизни. А вот родители группы «Кораблик» знают секрет здоровья своих детей. Это конечно занятия физкультурой и спортом в домашних условиях, в период самоизоляции и карантина. Ведь чтобы орудовать гирей как сильный папа – спортсмен и старшие братья, не обязательно посещать спортивный зал, можно просто повторять движения «Делай как я!». Ну а чтобы красиво танцевать как мама можно просто заниматься под руководством старшего наставника гимнастикой и растяжкой тела, умело садиться на шпагат, для это нужна просторная комната и коврик. А можно просто на шведской стенке в своей же детской комнате выполнять не хитрые упражнения на развитие координации движений тела. Вот так мы развиваемся и не унываем, ведём здоровый образ жизни, не выходя из дома.
Воспитатели группы «Кораблик» Данилова Ольга Александровна
Дубровина Наталья Анатольевна.
«Домашних животных я очень люблю,
Кормлю, берегу и ласкаю!»
Прежде чем приобрести питомца, стоит решить – какое домашнее животное более всего подходит ребенку. Для детей дошкольного возраста прекрасно подойдет зверек, которого можно потрогать и погладить, с которым можно поиграть, который будет отзываться на оказанное ему внимание. Знакомство с животными можно начинать с помощью книг с крупными и четкими изображениями домашних животных. ребенок учится распознавать настроение и отличает поведенческие особенности. Это развивает логическое мышление и помогает видеть причинно-следственные связи. Питомец имеет большое значение в развитии сенсорики – через органы чувств ребенок воспринимает форму, величину, фактуру шерсти, температуру. Домашний питомец поможет ребенку стать более внимательным, отзывчивым и ответственным. Он осознает, что любимец нуждается в ежедневной заботе, его необходимо выгуливать, кормить, мыть, лечить. Так правильно выбранное домашнее животное не только окажет огромное влияние на полноценное развитие вашего ребенка, но и, несомненно, станет источником тепла, ласки и дополнительных положительных эмоций в доме.
Берегите домашних животных!
Материал подготовили воспитатели старшей группы «Василек»
Богданова Виктория Сергеевна
Вафина Наталья Николаевна
Нетрадиционные техники рисования
КЛЯКСОГРАФИЯ– это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы.
Материалы для работы:
- альбомные листы;
- гуашь или акварель;
- крупная кисть;
- трубочка для напитков или можно использовать пипетку;
- вода в баночке;
- влажная тряпочка - вытирать руки, если запачкаются.
Этот способ рисования «кляксами» можно использовать в работе с детьми 3-4 лет и старше.
Макаем кисть в разведенную краску и брызгаем на лист бумаги. Чем гуще краска - тем насыщеннее цвет, но труднее она выдувается. Берем трубочку, и дуем через нее на разноцветные капли краски, они превращаются в кляксы. При этом лист бумаги можно поворачивать – кляксы получаются ещё интереснее!
А с туалетной бумагой, можно назвать просто фокус который удивит и развеселит детей. Рисуем фломастером на туалетной бумаге или бумажном полотенце, окунаем в воду. Получаются Интересные изображения, детям захочется ещё и ещё!
Ребёнок просит Play Doh(масса для лепки)
А магазины закрыты...НЕ ПРОБЛЕМА!!!
Предлагаю сделать его самостоятельно в домашних условиях
1 стакан муки
0,5 ложки соли
2ч.л.лимонной кислоты.
Смешиваем сухие ингредиенты.
1ст.лож. Растительного масла.
0,5 ст.кипятка (Туда же краситель или гуашь).
Вымешиваем тесто, по необходимости добавляем муки.
Автор материала: Е.А. Шевелева
Весна – время пробуждения природы!
Во всех группах воспитатели с детьми и родителями реализуют различные проекты.
В средней группе «Математическая» в течение этой недели реализовывалась тема образовательной деятельности: «Живая природа весной». А значит, можно рисовать все, что видишь вокруг себя: первые цветы, солнышко, птиц. А еще можно заняться лепкой и сделать своими руками любимых зверушек, например, ёжиков.
В группах раннего возраста «Карапуз» и «Волшебники» реализован проект «Радуются солнышку птицы и насекомые»
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира.
На период самоизоляции родителям было предложено: посмотреть телепередачи о живом мире, прочитать художественную литературу, нарисовать рисунки по теме, слепить поделки из пластилина.
В группе раннего возраста «Волшебники», дети закрепили основные цвета, понятия один, много, рассматривали картинки птиц, насекомых, растений и цветов, учились правильно повторять и проговаривать названия, занимались продуктивной деятельностью.
Развиваем речь детей
Среди важнейших задач развития детей старшего дошкольного возраста при подготовке к школе, является развитие связной речи. Цель игр и упражнений по развитию речи весной – это совершенствование связной речи, закрепление знаний о признаках весны, расширение словарного запаса, развитие словесно-логического мышления и воображения, воспитание интереса к окружающему миру, любви к природе.
Расширяем словарь по теме:
Существительными: месяц, март, апрель, май, оттепель, проталины, лужи, ручьи,
льдины, скворечник, птицы (перелётные), гнёзда, почки, листочки,
подснежники, грядки, клумбы, солнце, лучи, семена, гром, молния.
Глаголами: наступила, пришла, трещит, ломается, журчат, пробивается, набухают, расцветают, просыпается, прилетают, щебечут, поют, вьют гнёзда, выводят птенцов, сверкает, гремит, греет.
Прилагательными: ранняя, поздняя, теплая, холодная, долгожданная, радостная, дождливая, звонкая, шумный, журчащий, перелётные, проворные, голосистые.
Наречиями: ласково, тепло, дождливо, весело, плавно, быстро.
- «Расскажи, что происходит в природе весной».
Взрослый называет существительное, а ребенок рассказывает, что происходит с ним весной. Например, «птицы» — прилетают перелетные птицы, все птицы начинают вить гнезда и т.д.
- «Назови ласково».
Взрослый называет слово, а задача ребенка изменить это слово на ласковое.
Солнце – солнышко, дождь – дождик, сосулька – сосулечка, птица – птичка,
трава – травка, лужа – лужица, проталина – проталинка
- «Какой, какая, какое, какие».
Солнышко (какое?) – яркое, весеннее, лучистое, теплое.
Травка (какая?) – молодая, зеленая, первая.
Весна (какая?) – долгожданная, ранняя, теплая, поздняя.
Небо (какое?) – голубое, высокое, яркое.
Облака (какие?) – легкие, белые, пуши
- «Продолжи предложение».
На дереве гнездо, а на деревьях? (гнёзда)
На ветке почка, а на ветках? (почки)
Поет птица, а поют? (птицы)
Сосулька капает, а сосульки? (капают)
Подснежник красивый, а подснежники? (красивые)
- «Составить короткий рассказ о весне».
Какое время года наступило? Назови весенние месяцы. Какое солнце весной? Что происходит весной со снегом? Что происходит с деревьями, травой и цветами весной? Что происходит с птицами и животными?
Какой труд выполняют люди весной? Нравится ли тебе весна? Почему?
Авторы материала: Шихова И. Ш., Чернюк О.Ю., Гайнуллина Л.Х., Старыгина А.Н.
«Развитие чувства ритма у дошкольников посредством музыкально-ритмических движений».
Ритмика — один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания.
Музыка, движение плюс речь – это средства, которые благотворно действуют на здоровье ребёнка. Ритм, который музыка диктует головному мозгу, снимает нервное напряжение, даёт определённый психотерапевтический эффект.
Упражнения с массажным мячиком.
«Источник знаний находится на кончиках пальцев» – так говорил В.Сухомлинский и мы с вами точно знаем, что развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи ребенка.
Одним из способов развития моторики и речи являются упражнения с массажными мячиками.
учитель-логопед
Прокофьева Любовь Васильевна
Кроме улучшения межполушарных связей, такие упражнения во многом влияют на развитие памяти, внимания, мышления.
А еще эти упражнения формируют пространственные представления, снижают утомляемость, повышают способность к произвольному контролю!
Делайте упражнения вместе с детьми. Это весело и полезно. Эти упражнения очень полезно выполнять не только детям, но и взрослым.
Важно!
Упражнения должны выполняться непринуждённо, в спокойной обстановке.
Фото-марафон #Будь_Дома
По всей стране сложилась непростая ситуация. Ограничительные меры, вынужденная самоизоляция, дистанционное обучение. Обстановка сложная, но важно помнить главное: она не будет вечной. Рано или поздно все закончится, и мы вернемся к привычной жизни. поэтому давайте переключаться, позитивно мыслить, ведь карантин – это не повод унывать, а отличный способ наладить отношения с ребёнком.
Во второй младшей группе №7 «Колокольчик» прошел фото-марафон #Будь_Дома с целью призвать родителей и детей остаться дома во время самоизоляции, больше времени уделять укреплению семейных ценностей, взаимоотношению друг с другом. Родители и дети приняли активное участие. «Берегите себя и своих близких».
Воспитатель
Нифонтова Анастасия Владимировна
Весна – красна идет!
Каждый год мы с нетерпеньем ждём весны. Она приносит нам тепло и радость, и, конечно, приходу весны радуются дети. О весне часто говорят: весна – красна. «Красна»- не потому, что появляются, красные цветы, а потому что – красивая. Самые приметные цвета весной – ярко – голубой и зеленый. Это действительно красивое время года. Вряд ли кто знает, что за один сезон мы встречаем четыре весны! Каждая со своим характером, своими особенностями, своим названием: Весна света, Весна воды, Весна зелени Предлетье.
Начало всей весны – Весна света. Вроде бы ни чего не изменилось на улицах, вот только солнце – нестерпимо яркое, желтое до белизны, до боли в глазах. Разбуженные теплом и светом, просыпаются первые насекомые, звонко щебечут птицы, расцветают первоцветы, на деревьях набухают почки.
Идет бурное снеготаяние и начинается Весна воды. Освобожденные из снежного плена талые воды заполняют улицы, пропитывает землю. Черные, желтые, рыжие, белые и голубые ручьи блестят на солнце. Реки входят из берегов – идет половодье.
Зеленеет трава, вылетают шмели, прыгают лягушки, и потоки воды стремятся унести весь мусор, всю грязь, очищая землю для Весны зелени. Жаркими становятся дни, теплее ночи, распускаются листочки на деревьях. Круглые сутки, не смолкая, поют птицы. Все вокруг становится веселым, радостным. И наступает последний период весны – предлетье. Отцветают, облетают белые лепестки на деревьях, меняет оттенок листва. Завершается весенний перелет птиц. Краски природы в это время меняются каждый день.
Познавательный материал составлен на основе наблюдения натуралистов.
И сейчас, когда все родители, дети, педагоги находятся на самоизоляции, очень сложно продумать чем можно занять ребенка дома. Воспитанникам и родителям предложили сделать поделки на тему «Весна – красна идет!». Дети совместно с родителями с удовольствием творили, мастерили, фантазировали. И вот что получилось:
Материал подготовили
воспитатели группы компенсирующей
направленности «Малышок»
Абдурахманова П.М.к
Тунгусова М.П.
Время не теряют, а повышают профессиональное мастерство
Каждый воспитатель детского сада пришел работать по зову сердца, большой любви к детям. В современных условиях методы и приемы взаимодействия с воспитанниками меняются катастрофически быстро. Воспитатели постоянно в поиске интересных технологий, которые бы развивали детей как интеллектуально, так и творчески. В период самоизоляции воспитатели имеют больше возможности поработать над повышением своей профессиональной компетентности за счет участия в вебинарах Всероссийского и Международного уровней, блиц - олимпиадах и тестировании, закрепляя уверенность в своих знаниях; профессиональных конкурсах, получая за это дипломы и сертификаты. Хочется отметить педагогов, которые в апреле поработали активно над повышением своего профессионального мастерства: Слинкину М.Г., Рябикову Г.Ш., Славных В.И., Фахрутдинову Р.Р., Каверзину Д.Р., Кочетову В.В., Абдурахманову П.М.к., Колычеву Т.Д., Сорокиной М.В., Фризоргер Л.А., Ямалееву И.А., Козаченко Е.В.. Желание прослушать курс новых методических материалов проявляют все педагоги учреждения, но не всегда удается зарегистрироваться на сайтах, где проходят Всероссийские вебинары. Педагоги не отчаиваются и продолжают поиск других ресурсов.
Старший воспитатель
Нелюбина В.Н.
Космическое путешествие группы «Почемучки»,
не выходя из дома!
12 апреля весь мир отметил День авиации и космонавтики — памятную дату, посвященную первому полету человека в космос. Это особенный день — день триумфа науки и всех тех, кто сегодня трудится в космической отрасли. Именно в этот знаменательный день сверхсложная ракета-носитель успешно вывела на орбиту первый в истории космический корабль «ВОСТОК-1» с первым космонавтом Земли, гражданином Советского Союза, Юрием Алексеевичем Гагариным..
Когда ребёнок сидит дома из-за вынужденных каникул - это может оказаться испытанием и для него, и для всех домашних. Оказывается, у него сто-о-олько энергии! Чем же его занять? Свободное время, которого у ребёнка вдруг стало очень много, надо тратить с умом. Вариантов довольно много. Мы решили отправиться в космическое путешествие. А что из это получилось? Смотрите сами.
Воспитатели
Фахрутдинова Р.Р.
Сорокина М.В.
Домашние будни воспитанников группы «Гжель».
В период самоизоляции нашим деткам приходится сидеть дома с родителями. Но чтобы детям не было скучно дома, мы проводим занятия дистанционно, предлагая рекомендации для совместного времяпровождении и организации развивающих занятий и игр. Вот как проводят свои дни дети группы «Гжель».
- Для чего нужна зарядка? —
Это вовсе не загадка —
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать - И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле. - Посадили огород,
Посмотрите, что растёт!
Будем мы ухаживать,
Будем поливать,
Будем за росточками
Дружно наблюдать!
- Раз, два, три, четыре, пять
Любим с игрушками поиграть.
Интересных игр много.
Чтобы нам не унывать!
- Выйду я на улицу,
Выйду погулять,
Буду бабу снежную
Во дворе валять. - Хорошо что, есть деревня.
Там полная самоизоляция,
Короновирус уходи!
В детский садик хотят малыши!!!
Автор заметки: воспитатель Божикова Лилия Ахмаровна.
Конкурс «Весенние букеты» в младшей группе «Гномики»
Испокон веков цветы воспевали художники, поэты, музыканты. Мастера и мастерицы передают великолепие цветов через ткани, бумагу, дерево, камни, железо и другие материалы. Детям и родителям группы "Гномики" предложили поучаствовать в конкурсе «Весенние букеты». И многие проявили своё творчество в разных номинациях, используя при этом не только самый традиционный материал - бумагу, но даже коктейльные трубочки. Участники приятно удивили разнообразием композиций.
Авторы заметки: Кульмаметьева Ольга Игоревна, Кузьмина Юлия Сергеевна, воспитатели младшей группы "Гномики"
Пробуждение природы
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
А. Фет
Воспитанники группы «Сказочный теремок» с помощью своих родителей, находясь дома, вспомнили и закрепили признаки весны. Пробуждение весенней природы, дети совместно с родителями, запечатлели в творческих работах.
Автор заметки: И.А. Головина, воспитатель старшей группы «Сказочный теремок»
Христово Воскресенье – всем на веселье!
К светлому празднику Пасхи готовятся все от мала до велика... Его украшают множеством добрых традиций: пекут и освящают куличи, разрисовывают яйца, мастерят поделки и открытки, рисуют рисунки про Пасху, творят Пасхальные композиции.
Пасхальное яйцо – символ жизни и обновления. А окрашивание яиц давно стало не просто обычным ритуалом, а целым художественно-прикладным направлением искусства. Появилось много техник росписи и направлений. Принято раскрашивать не только натуральные яйца, но также фарфоровые, деревянные, из драгоценных камней и металлов.
Пасха – радостный праздник, ведь он несет в себе идею жизни, возрождения, веру в лучшее и светлое. Все люди поздравляют друг друга, восславляют Христа, обмениваются крашеными яйцами, готовят пасхальные сувениры, накрывают праздничные столы и ходят в гости.
Небесный импульс Пасхи, в своей непосредственности, куда лучше нас ощущают дети. Они всегда с живым интересом принимают участие в предпраздничных приготовлениях.
Автор заметки: Гареева Лилия Зубайеровна, воспитатель старшей группы «Пчелка»
Познавательные опыты для детей
Воспитатель Фурт Оксана Геннадьевна
Реализуем проект вместе «Весна шагает по планете»
Цель проекта:
Ознакомление детей с природой во всех ее проявлениях в весенний период времени, а так же способствовать творческому выражению детей своих впечатлений в продуктивной деятельности.
Задачи проекта:
-расширить представление детей о сезонных изменениях в природе;
- углубить знания о жизни птиц, животных, растений в весенний период;
- развивать художественный вкус, эстетическую восприимчивость и творчество детей;
Весна-период пробуждения и расцвета природы. Она привлекает в наши края перелетных птиц. Появляются первые листочки на деревьях и кустарниках, ранние весенние цветы мать-и-мачехи и первая бархатная травка. И, действительно, весна шагает быстрыми шагами, что невольно становится удовлетворением познавательных интересов детей и получением эмоционального удовольствия от духовного общения с природой и её явлениями. В старшем дошкольном возрасте дети любят наблюдать за изменениями в природе. Но в период самоизоляции это сделать невозможно. И поэтому я предложила родителям познакомить своих детей с темой недели: «Природа оживает. Растения. Птицы. Животные», через активную продуктивную деятельность: рисование, лепку, аппликации, наблюдение, рассказы, пересказы, чтение художественной литературы - дети могут глубже, ярче изучать основные признаки весны. Предложила посмотреть родителям вместе с детьми видео урок «Как нарисовать одуванчики», «Весенняя поделка своими руками»
познавательную видео презентацию «Детям о весне»
сайт «Зайка развивака» https://vk.com/zaykinaskazka, https://vk.com/luckycraft.
Благодаря этому проекту работа получилась продуктивной, познавательной. Проект помог детям освоить и осмыслить полученные знания, расширить кругозор и представления об окружающем мире.
Материал подготовила:
воспитатель старшей группы
«Конёк-горбунок» Имашева М. С.
Если трудная задача…
Если трудная задача,
Нам бояться-то зачем?
Мы семья, и лучше, значит,
Нам за дело взяться всем!
Пасха – это праздник семейный, когда дарят друг другу подарки, украшают дом, создавая атмосферу праздника и торжества. Праздник Пасхи имеет особое ощущение. Во-первых – это весна, солнце, прекрасное настроение. Во-вторых, уникальная возможность украсить дом вместе, всей семьёй.
Малыши обожают этот праздник! И не только потому, что интересен сам процесс окрашивания яиц. Секрет в том, что детей привлекает сама семейная традиция, и Пасху дети ждут с нетерпением. Совместное творчество, сладости, куличи, праздничный стол, музыка, игры в детском саду и дома ….
В каждой семье к празднику готовились все вместе, привлекая к подготовке и детей.
Пасхальные поделки могут быть самыми разными. Так вот и дети группы «Гномы» с родителями постарались.
Воспитатель Фурт Оксана Геннадьевна
«Вот какие мы талантливые!»
В период вынужденной домашней самоизоляции в целях сохранения здоровья и жизни детей и взрослых появилась возможность провести время всей семьей, пообщаться, научиться и научить друг друга чему-то новому, дружно смастерить поделки и нарисовать рисунки на конкурсы. У некоторых детей проявились таланты. заметить которые довольно легко, стоит только понаблюдать за ребёнком. Это и музыкальность, художественные или технические способности, спортивные таланты, реализуя краткосрочные проекты:
Познакомила нас с «Волшебным миром балета» наша Настёна. Она же ещё декламирует стих, рисует и занимается с братом аппликацией. Многие приняли участие в проекте «Кто любит спорт, тот здоров и бодр!».
Вот Александр Т. очень ждёт лета, чтобы показать виртуозное катание на роликах.
Удивили Лёва М., Радион С. и София А.- такие скромные в саду (когда все только и говорят о своих достижениях в спорте и творчестве), а оказалось делают успехи в спорте! Некогда скучать и Савелию Г.развивая логику, мышление, концентрацию внимания, воспитывая волю, он оттачивает своё мастерство игрой в шахматы.
Впереди школа- и интересным оказался урок чтения и письма, где складывая элементы в буквы, буквы в слова. Только часто бывает так, что буквы в прописи «танцуют», наклонные больше похожи на прямые, а пальцы и вовсе болят, не хотят слушаться, поэтому Давид К., Радион, Александр, София А. Элина Я. усердно занимаются. Творческую мастерскую открыл и Евсей А. вместе с мамой и старшей сестрой изготовили сказочных персонажей. В проекте «Мой любимый животный» принял участие Эмир К, рассказав, как проводит время со своим младшим братом, заботясь о котёнке.
Две сестрички Эвелина и Эллина Ю. познакомили со своими куклами. Каждому родителю остается только помогать своему ребенку достичь совершенства, создавая благоприятные возможности для их развития.
Спасибо за внимание!
Автор заметки: воспитатель Елена Александровна Серебрякова.
«Светлая пасха»
Пасха светлый, добрый праздник,
Праздник счастья, красоты.
Он несет нам всем надежду.
Чтоб добрее стали мы.
Пасха самый светлый и добрый православный праздник. Его с нетерпением ждут и взрослые и дети. Пасха празднуется по-особому торжественно.
Именно Пасха считается большим семейным праздником, к которому нужно готовиться каждому члену семьи. Поэтому наши родители вместе со своими детьми дома готовили поделки, раскрашивали яйца, используя для этого различную технику.
Я предложила родителям небольшую картотеку игр к пасхе, игры очень интересные, простые.
Вся работа формирует у детей первичные представления о духовном наследии православного народа, уважение к православным праздникам.
Материал подготовила:
воспитатель старшей группы «Конёк-горбунок»
Имашева Мадина Салимжановна
Художественное творчество детей в младшем дошкольном возрасте.
Способность к изобразительной деятельности проявляется у детей уже в раннем возрасте и развивается на протяжении всего дошкольного возраста.
В сложившейся ситуации, находясь дома в режиме самоизоляции у родителей появилось очень много свободного времени для общения со своими детьми. Задача воспитателя и родителя-помочь ребенку максимально раскрыть творческий потенциал, увидеть красоту внешнего мира и отобразить её в художественной деятельности (рисунках, аппликации, поделках, лепке). Дистанционно мы консультируем родителей, как правильно учить ребёнка рисовать, как в домашних условиях сделать поделку из подручных материалов, аппликацию, ну а родители конечно используют всю свободу творчества.
«Весенние деньки» - это тематическое название второго весеннего месяца апрель, природа оживает, интенсивно тает снег, капает первый дождь, особенно ярко светит солнце, растения, птицы, животные просыпаются от зимней спячки. Дети второй младшей группы«Карусель»наблюдая за окномкак просыпается природа, попытались всё это отразитьв своих рисунках, с помощью акварели, карандашей, мелков, смешивания красок,а так же используя подручные материалы,сделали первые весенние цветы – подснежники, отправили гулять в лес рыжую лесную красавицу – лисицу из цветной бумаги. Апрель богат и своими праздниками – это и «День космонавтики» и всеми любимая «Православная Пасха» дети вместе с родителями фантазируя,поделились своими творческими работами. Все поделки выполненыразными материалами и особенно радует яркая цветовая гамма всех творческих работ.
Воспитатели группы «Карусель» Данилова Ольга Александровна
Желнина Ирина Анатольевна
«Пасха в гости заглянула к детям группы Гномы»
Мы совместно с родителями и детьми дистанционно готовились к встрече Светлой Пасхи. Дети должны знать народные праздники, их историю и традиции. Интересней всего узнавать малышам о конкретном празднике вместе с взрослыми, через разные виды деятельности: чтение познавательной литературы, просмотр тематического видеоролика, работу с тестом для будущих куличей, создание «Крашенок», «Писанок»или «Малёванок» из яиц, сочинение детских стишков и, наконец, через совместную сервировку праздничного стола. Украшение пасхального стола крашеными яйцами, пышными куличами, символизируют начало новой светлой жизни! Мы уверенны, дети теперь об этом имеют чёткое представление.
Пасха в гости заглянула,
Принесла тепло и свет,
Ветки вербам распушила,
Зелени добавив цвет.
Праздник светлый, очень важный,
Ждали Пасху от души:
Все расписывали яйца,
Выпекали куличи!
Больше сладкого изюма
В тесто добавляли,
И глазурью и посыпкой
Сверху украшали!
Дети, целый день старались,
И без дела не остались…
Потрудились, как могли,
Результаты посмотри!
Автор материала: воспитатель Рябикова Насима Фаридовна.
Учимся слушать классическую музыку!
Заинтересовать детей классикой совсем не сложно.
Вы можете выбрать любой вариант, адаптировав его под возраст вашего ребенка:
можно прослушать композицию и ответить на вопрос - кого и почему слышит ребенок. Здесь вполне можно говорить о высоких и низких звуках, скорости исполнения.
можно показать ребенку видео с концертного исполнения, рассказать о музыкальных инструментах и их группах (струнных, духовых и др.), о композиторе, работе дирижера.
Самый простой вариант - просмотр небольших мультфильмов с классической музыкой. Он подойдет даже самым маленьким!
Предлагаю вам посмотреть замечательный мультфильм, в котором использованы пьесы из сюиты великого русского композитора Модеста Петровича Мусоргского, «Картинки с выставки»: «Избушка на курьих ножках» и «Балет невылупившихся птенцов».
Музыкальный руководитель Козаченко Елена Викторовна
ЛОГОПЕД СОВЕТУЕТ
Связная речь – это один из показателей развития ребенка. Заняться ее развитием можно в любой ситуации, например, во время совместного рисования с ребенком. Предлагаю вашему вниманию варианты раскрасок и заданий к ним.
Учитель-логопед Козаченко Анна Николаевна
День экологических знаний
В апреле отмечается день экологических знаний. С ранних лет взрослые приучают детей бережно относиться к природе, ко всему, что нас окружает. Продолжая находиться в режиме самоизоляции, каждый педагог нашего Учреждения продолжает работать в онлайн-режиме. И такое замечательное событие нельзя было пропустить. В средней группе 5 «Солнышко» была проведена экологическая викторина «Друзья природы», где дети с родителями побывали в удивительном мире природы. Мы подготовили ряд вопросов, на которые воспитанники отвечали совместно с родителями. Все были очень активны, старались как можно быстрее ответить на вопросы. В заключении все получили много-много «солнышек» за правильные ответы и активное участие.
Родителям был предложен мастер - класс по изготовлению поделок из бросового материала.
воспитатели:
Колычева Т.Д.
Фризоргер Л.А.
Акция «Дома классно!»
Тюменские студенты проводят акцию «Дома классно», которая рассказывает горожанам о плюсах самоизоляции. Она поможет оказать воздействие на тех людей, которые не соблюдают режим самоизоляции и рискуют своим здоровьем и здоровьем окружающих.
Родители и дети старшей группы 4 «Лебедушка» решили поддержать эту акцию и вместе с детьми нарисовали плакаты «Дома лучше!», и разместили на своих окнах и балконах.
Родители и воспитанники, конечно же, хотят посещать детский сад, но строго соблюдают режим самоизоляции, общаясь только через средства интернет-ресурсов. Мы, воспитатели, организуем мероприятия с детьми в соответствии с календарем, а воспитанники рисуют, лепят, творят, и результат отправляют нам. Совместная работа сплачивает нас. Мы радуемся каждому успеху ребенка. А родители имеют возможность больше времени уделить своим детям и продолжить заниматься их развитием.
воспитатели:
Кочетова В.В.
Фризоргер Л.А.
Синяя лента апреля
Во многих странах мира ежегодно апрель объявляется месяцем по предотвращению насилия над детьми. В это время повсюду проводятся различные мероприятия, направленные на защиту детей от насилия. Символом борьбы с жестоким обращением с детьми стала синяя лента.
Социальная акция «Синяя лента» направлена против жестокости и насилия по отношению к детям. Ношение такой ленты – своего рода личное обязательство никогда не совершать актов насилия против детей, не мириться с этим, не молчать, не искать оправданий для тех, кто его проявляет. Это призыв быть неравнодушными, не оставлять без внимания тех, кто оказался в сложной жизненной ситуации, тем самым предупредить жестокое обращение с детьми, рост неблагополучия и социального сиротства, и принять активное участие в акции «Синяя лента».
Детский сад №1 предлагает воспитанникам, педагогам и родителям принять участие в дистанционном формате.
Для участия нужно сделать селфи, с синей лентой или листом бумаги с надписью "Синяя лента апреля - 2020" в руках. Можно записать короткое видеообращение о необходимости бережного отношения к детям, сказать "Я люблю детей" или "Берегите детство".
Разместить фото или видео нужно на своей странице в социальной сети с хештегами #синяялентаапреля
#детскийсад1
#берегитедетей
Автор: Тырцева Марина Сергеевна, педагог психолог
Творим и фантазируем!
У многих родителей на повестке дня вопрос: чем занять ребёнка дома в режиме самоизоляции. В списке мероприятий на этот период лидируют творческие занятия для детей. Это объяснимо- ведь они не требуют большой двигательной активности и пространства, но при этом способны увлечь малышей на какое-то время. Из самого простого можно взять бумагу, краски, карандаши, мелки, фломастеры. Можно предложить ребёнку стать сказочных художником, и нарисовать героев из любимых мультиков. Также в помощь сейчас много онлайн ресурсов. Такой процесс будет тренировать мелкую моторику, развивает художественный вкус и помогает сосредоточится.
Желаем творческих успехов!
Автор заметки: воспитатель Богданова Виктория Сергеевна
"Радуются солнышку птицы и насекомые"
Весной вся природа оживает. День становится длиннее, на деревьях появляются почки, распускаются первоцветы, всё чаще можно услышать пение птиц, увидеть проснувшихся после долгой спячки насекомых. Всем известно, что наши почемучки получают больше всего знаний от познания окружающего мира. И сейчас, когда дети лишены возможности наблюдать за пробуждением природы в живую, а тема данной недели это предполагает. И поэтому, родителям было рекомендовано вместе с детьми рассмотреть иллюстрации о птицах, чтобы дети вспомнили каких птиц называют зимующими, а каких перелётными, почему, чем питаются, где живут. Также было предложено посмотреть видеофильмы о насекомых. Ну, и конечно, дети вместе с родителями в рамках освоения данной темы создали множество интересных творческих работ!
Материал подготовила воспитатель
подготовительной группы "Чиполлино" Юкечева Н.А
Тема: Синяя лента апреля
Дети – это жизни легкий ветерок…
Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог!
Ежегодно, каждый апрель, проходит акция «Синяя лента». В это время повсюду проводятся различные мероприятия, направленные на защиту детей от насилия. Символом борьбы с жестоким обращением с детьми и стала синяя лента. В апреле ее изображение появляется на плакатах, открытках, значках.
Мы не остались в стороне! В рамках акции « Синяя лента апреля» дети нарисовали рисунки « Мы против жестоко обращения с детьми». Для родителей были отправлены буклеты, где рассказали об этой акции.
Мы уверены, наш вклад, пусть и небольшой, станет важной частичкой большого общего дела!
Информацию подготовила: Айтмухаметова Диана Андреевна, воспитатель старшей группы «Рябинка».
"Радуются солнышку птицы и насекомые"
В рамках реализации тематической недели: "Радуются солнышку птицы и насекомые", дети младшей группы "Звёздочки" совместно с родителями закрепляют названия птиц и насекомых, их части тела, играют в дидактические игры: "Кто и где живёт?", Чем питаются птицы и насекомые?" Так же развивают мелкую моторику рук, творческое воображение через лепку и аппликацию. Дети получают массу положительных эмоций от совместной деятельности с родителями!
Автор: Кузнецова Алена Игоревна, воспитатель младшей группы «Звездочки»
Продолжаются занятия наших воспитанников на образовательной платформе Учи.ру
В период самоизоляции дети подготовительной группы «Золотой ключик» особенно активно занимаются на образовательной платформе Учи.ру. Многие успешно прошли базовый онлайн – курс Учи.ру по математике подготовительной группы и занимаются по программе 1 класса. Благодаря стараниям Агаповой А., Батталова В., Блинковой Е., Брезгина Я., Деревенского В., Долгушиной В., Олешко В., Словцова К., Смирновой В., Суючбакиевой А., Терехового Д., Тимирбулатовой М., Фруцкого С., мы заняли первое место в образовательном марафоне «Весеннее пробуждение». Дети добиваются высоких результатов в викторинах, марафонах и увлекательных играх.
Воспитанники старшей группы «Рябинка» заняли почетное 3 место в образовательном марафоне «Весеннее пробуждение».
Автор заметки:Антипина Татьяна Александровна, воспитатель подготовительной группы «Золотой ключик»
Айтмухаметова Диана Андреевна, воспитатель старшей группы «Рябинка»
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.
Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима.
Гимнастика, направленная на развитие органов речи, называется артикуляционной. Такая гимнастика помогает укрепить речевые мышцы и подготавливает базу для чистого звукопроизношения.
Автор: Прокофьева Любовь Васильевна, учитель-логопед
Тема: Кулинарное мастерство детей и родителей
«Человеку нужно есть
Чтобы встать и чтобы сесть.
Чтобы прыгать кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
Самых юных лет уметь»
Работая в детском саду не один год и наблюдая за детьми, беседуя с ними, мы заметили, что большинство детей отдает предпочтение «вредной» пище. В настоящее время возросла актуальность здорового образа жизни. Особое внимание уделяется правильному питанию, ведь именно оно одна из главных составляющих здорового образа жизни. Известно, что навыки здорового питания формируются с детства. Первые детские годы – то самое время, когда у ребёнка вырабатываются базовые предпочтения в еде, создаётся основа для его гармоничного развития. Питание представляет собой один из ключевых факторов, определяющих условия роста и развития. В период самоизоляции, когда у родителей достаточно времени на приготовление различных блюд, мы посоветовали им поучаствовать в реализации проекта «Кулинарное мастерство». Родители вместе с детьми очень активно включились в работу. Они познакомили детей с национальной кухней и традиционными блюдами. Во время совместного приготовления блюд родители расширили и уточнили представления детей о том, что вредно и что полезно для здоровья и как витамины влияют на организм человека. И, конечно, наши родители поделились рецептами любимой выпечки своих детей.
Никитина Ульяна, воспитанница группы "Звёздочки", с пользой проводит время дома совместно с родителями и делится с вами рецептом вкусных пирожных.
Рецепт самый простой
Яйца 2шт.
Сахара 75гр.
Сливочное масло 60 гр.
Растительное масло 50мл.
Разрыхлитель 5гр.
Мука 1 стакан
Ванильный сахар 5гр.
Начинку любую, у нас сгущёнка варёная.
Яйца с маслом сливочным размешать, добавить растительное масло, сахар, сахар ванильный и разрыхлитель, размешать, пока сахар не раствориться и муку.
В формочки заполнять на 2/3 объёма, на 180° на 20-25 мин.
Крем можно любой, по желанию.
Автор: Хайзамединова Римма Мухамедниязовна
Кузнецова Алена Игоревна
УЧИМ ЗВУКИ
Обучение звукам и буквам – важнейшая часть дошкольной образовательной программы. Для успешного обучения в школе дети должны научиться читать по слогам. Для этого необходимо знать все буквы. Важно различать понятия «буква» и «звук». Чтобы в чтении не возникало трудностей, на начальном этапе обучения грамоте обязательно надо объяснить малышу разницу. Основы звуко-буквенного анализа в подготовительной группе помогут ребёнку избежать ошибок при письме, связанных с пропуском букв.
Автор: Прокофьева Любовь Васильевна, учитель-логопед
КАК УСПОКОИТЬ ЧЕРЕСЧУР РАЗВЕСЕЛИВШЕГОСЯ РЕБЁНКА
Персональный сайта группы в действии
Каждому педагогу хочется, чтобы результаты деятельности воспитанников группы были заметны не только родителям, но и другим детям. Как это организовать, когда находишься вдалеке от детей? Этот вопрос волновал многих педагогов. Выход был найден – использовать персональный сайта группы. Родители поддержали данную идею.
Для того, чтобы успешно реализовать основную образовательную программу, программный материал в соответствии с тематическими неделями размещается на сайте.
Тема недели: "Космос" реализовывалась в рамках краткосрочного проекта, где воспитанники получали знания не только просматривая книги, мультфильмы о космосе. Для детей была сделана подборка фильмов о космосе, которые рекомендованы к просмотру детьми старшего дошкольного возраста: "Астрономия для детей", "Про планеты и космос", "Закон Каплера".
Большой интерес дети проявили к разучиванию песни "Песни планет".
С помощью родителей воспитанники оценили подобранные фильмы. Дети много рассуждали, и пытались пополнить свои знания из других источников. И как итог, к концу недели изготовили поделки и рисунки по теме «Космос». В проекте приняло участие 23 семьи.
Предлагаю к просмотру работы воспитанников:
Варвары Плесовских
Варвары Шевелева
Булата Карычев
Вовы Костров
Евы Фатьянова
Воспитатель Балуева Е.А.
Оркестр на кухне
Музыкальное воспитание ребёнка очень важно. Дети любят петь и танцевать, слушать детские песенки, устраивать мини – представления, играть на детских музыкальных инструментах.
Что же необходимо для создания домашнего оркестра? Это могут быть любые звучащие игрушки: погремушки, деревянные ложки, звоночки, свистульки. Даже кухонная посуда может быть музыкальным инструментом!
Начнем с обыкновенных ложек, лучше взять деревянные и ударять ими в нужном ритме о ладонь. Из кастрюли, вверх которой туго обтянут плотным полиэтиленом, получится замечательный барабан, по алюминиевым кастрюлькам и ковшикам можно негромко бить ложкой, а можно найти и заполнить водой стеклянные баночки, бутылочки или стаканы, наливая в них жидкость на разном уровне. Потом взять чайную ложечку и стукнуть осторожно по каждой бутылочке, пока не услышишь звучание каждой. Теперь можно создавать свои мелодии! Надеемся, что ваше совместное времяпровождение станет взаимно музыкальным!
Музыкальный руководитель Козаченко Елена Викторовна
Межполушарное взаимодействие - основа интеллектуального развития ребенка.
Работа обоих полушарий очень важна для человека. У новорожденного оба полушария развиты одинаково, и он пользуется ими в полной мере, но в процессе развития, обучения, одно из полушарий развивается активнее другого.
Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин недостатков развития речи, чтения и письма. Для развития межполушарных связей необходимо вспомнить, что за работу полушария отвечает противоположная сторона тела, т. е. выполняя движения левой рукой или ногой мы активизируем правое полушарие, а работая правой ногой или рукой - левое. Если постараться выполнять движения одновременно двумя руками, то мы сможем развивать межполушарные связи.
Прежде чем приступить к упражнениям, необходимо детям показать, где правая сторона, а где левая. Для закрепления, сначала попросить поднять правую руку, затем попросить, чтобы ребенок взял этой же рукой какой-то предмет. И наоборот, проделываем все с левой рукой. Можно попросить что-то изобразить поочередно руками в воздухе.
Проводить упражнения на развитие межполушарных связей необходимо в первой половине дня и длительность занятий не должна превышать 15 минут.
Учитель-логопед Козаченко Анна Николаевна
Рисование пальчиковыми красками на тему: «Радуются солнышку птицы и насекомые».
Цель: Развивать познавательный интерес к окружающей живой среде.
Задачи: Расширять представление детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни.
Совершенствовать умение рисовать пальчиковыми красками, развивать воображение, мелкую моторику, эстетический вкус.
Поднять эмоциональный настрой. Удовлетворение от результатов работы.
Посмотри скорей вокруг-
Справа друг и слева друг.
Без друзей нам жить нельзя,
Все вокруг твои друзья.
Птички, бабочки и мошки,
Паучки, стрекозы, пчелки-
Наши меньшие друзья,
Обижать друзей нельзя.
Надо их оберегать
И в обиду не давать!
Автор: Созонова Гульнара Зариповна, воспитатель младшей группы «Карамельки»
Интересная жизнь детей младшей группы «Гномики» на самоизоляции.
Родители вместе с детьми осваивают программу "Учи.ру".
Развивают конструктивное мышление с помощью различных видов конструктора.
Дети продолжают учиться закрашивать раскраски, не допуская пробелов.
А кто-то уже готовится к творческому конкурсу "Весенние букеты".
Автор заметки: Кульмаметьева Ольга Игоревна, воспитатель младшей группы «Гномики»
Нетрадиционные техники рисования
Рисование одно из самых любимых занятий детей. Рисование необычными способами вызывает у детей еще больше положительных эмоций. Используя нетрадиционные техники рисования происходит развитие мышления, воображения, фантазии, творческих способностей. У ребенка появляется интерес к рисованию, как следствие, желание творить.
Сегодня в группе «Сибирячок» дети совместно с родителями рисовали, не используя кисть. Для рисования им понадобились фломастеры, салфетки и вода. Такой способ рисования заинтересовал детей, все получили массу положительных эмоций.
Автор заметки: Юрьева Галина Игоревна, воспитатель средней группы «Сибирячок»
Развитие мелкой моторики у детей
Упражнения для развитие мелкой моторики у детей
Консультации на самоизоляции
Произведения художественной литературы для чтения старшим дошкольникам по теме: "Перелетные птицы"
Тема: «Птицы весной»
В подготовительной группе «Золотой ключик» реализуется проект «Встречаем птиц».
Воспитатели Антипина Т.А. и Чернюк О.Ю. предложили родителям рекомендации по изучению этой темы: подборку дидактических игр и упражнений, произведения художественной литературы для чтения. Дети, совместно с родителями, разучили стихотворение «Сельская песенка», которое стало самым известным стихотворением Алексея Плещеева. Оно знаменито своими первыми, очень простыми и невыразимо прекрасными строками про зеленеющую травку и летящую ласточку...
Поэт описывает свою собственную радость при встрече с ласточкой, ведь по народной примете, именно прилет ласточек из дальних теплых краев означает настоящий приход весны.
Воспитатели отправляли в группу презентации по ознакомлению с окружающим «Птицы весной» https://www.youtube.com/watch?v=mHoPwvVGb_g
Дети совершили виртуальную экскурсию в весенний лес https://www.youtube.com/watch?v=HB2YddmUO9o&t=135s
Воспитатели предложили родителям мастер – класс по конструированию из бумаги «Как сделать скворца» https://www.youtube.com/watch?v=6CtBKthTNak
И видео – урок по аппликации «Скворечник». https://www.youtube.com/watch?v=yLtDOyxyScY
Родители и дети с удовольствием приняли участие в реализации проекта, отправляли фото и видео. Большое спасибо за участие!
Информацию подготовили воспитатели подготовительной группы «Золотой ключик» Антипина Татьяна Александровна, Чернюк Ольга Юрьевна
Веселая логоритмика
Логоритмика это система терапевтических упражнений с элементами нейрогимнастики, которая помогает детям преодолеть речевые нарушения. Комплекс задач основан на выполнении различных речевых упражнений с использованием слов, движений, музыки.
учитель-логопед Прокофьева Любовь Васильевна
«Полет в космос»
Все люди нашей России с гордостью отмечают, что День космонавтики – это праздник всей страны. В нашем детском саду данной тематики всегда отводится большое внимание. Мы знакомим детей с планетами, первооткрывателями космического пространства, его героями, даем первые представления о космических кораблях и станциях. Не смотря на то, что мы все не находимся на рабочих местах, но мы все в онлайн режиме. Дни самоизоляции проходят для воспитанников средней группы № 1 «Семицветик» с пользой. В преддверии Дня Космонавтики дети вместе со своими родителями сделали поделки к празднику, которые займут достойное место в Центре Космонавтики группы. Некоторые работы отправлены на Всероссийский конкурс «Бескрайний космос». Будем ждать результатов!!!
«Полет в космос»
В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!
В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!
Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе
Побывал однажды!
В настоящем космосе!
В том, который видел сквозь,
В том, который видел сквозь
Телескоп бумажный!
воспитатель Рябикова Г.Ш.
Вот так мы живем интересно!
Проектная деятельность всегда доставляет радость познания, как у воспитанников, так и у их родителей. Находясь на самоизоляции, родители подготовительной группы № 2 «Теремок» под руководством председателя родительского комитета Мальцевой Т.А. и воспитателя группы Слинкиной М.Г. провели ряд познавательных проектов, в ходе которых дети совместно с родителями работали с разными источниками добычи знаний.
Наши проекты разнообразны, и хочется поделиться реализацией некоторых из них.
1.Проект «Здоровое питание» заинтересовал родителей. От болезней и вирусов нас защищает иммунитет. А как влияет полезная еда на организм? Помогает ли она победить различные болезни.? На эти вопросы воспитанники искали ответы совместно с родителями. Они рассматривали книги по сохранению и укреплению здоровья, знакомились с полезными и вредными продуктами питания, разнообразием меню, блюд, которые можно приготовить дома. Дети совместно с родителями составляли меню на день, принимали участие в приготовлении некоторых из них, а затем употребляли в пищу. И какой вкусно оказала каша, приготовленная из полезных продуктов! Видео размещено на странице педагога https://vk.com/wall56836999_1271.
2. Проект " Дышать можно весело!" Дети с взрослыми нашли ответ:"Для чего человеку лёгкие?" Поделки, которые сделали дети, надолго заинтересовали их, и были полезны в развитии дыхательной системы.
3. Проект ""Мои любимые игрушки и увлечения". В реализации данного проекта была сама теплая атмосфера. Дети поделились свои самым сокровенным: рассказывали о своих самых любимых игрушках, как они у них появились, где хранятся, почему они для них любимые. Монологическая речь переходила на диалог. Детям хотелось говорить, говорить и говорить. Настроение детей в процессе знакомства нас с их любимыми игрушками было на высоте.
4. Проект "День смеха". Смех - это тоже здоровье, хорошее настроение. При реализации данного проекта дети и родители придумывали и изготавливали игрушки, которые веселили детей. Отчет по данному проекту размещен на странице педагога https://vk.com/tatmaltseva?w=wall56836999_1290%2Fall
5. Проект :"Как хорошо уметь читать, не надо к мамам приставать...". Дети, которые умеют читать, прочитали нам любимые произведения. Чтение детей в записи. Все поблагодарили детей за интересный день чтения.
6. Проект "Скороболтушки, или иначе скороговорки". Наши дети очень любят скороговорки, и знают большое количество. Для развития выразительности речи провели такой проект, который способствовал речевой активности не только воспитанников, но и родителей. Говорим не просто быстро, но и чётко. В результате данного проекта пополнили речевой запас новом скороговорками.
7. Проект "Немного тишины" позволил увлечь детей арт-раскрасками. Получилось круто! Всем очень понравилось!
8 Проект "Как я помогаю дома?". Трудовое воспитание начинается из семьи. Ведь каждый ребенок должен уметь не только себя обслуживать, но и содержать в порядке то место, где он живет. Дети активно принялись помогать своим близким. Сколько радости было у них в глазах от того, что они делают полезную работу.
Посмотрите, как у нас получилось!
И много-много других мини проектов было реализовано: «День творения», «Удивительный космос», «Природа за окном», «День здоровья», «Оригами увлекает!», «Математика нужна - математика важна», «Наши руки не для скуки».
На выходные дни запустили конкурс чтецов. Воспитанники учили отрывок из любых произведений или стихотворение. А в понедельник отправили видео прочтения в вайбер.
Татьяна Александровна Мальцева отправляла в группу на вайбер материал познавательного характера: «Ледяной шар в огне», и предложила сайт для детей "Час с Чехвостиком". Она систематически активизировала родителей на участие с детьми в проектах, и хвалила их за их проявление самостоятельности и творчества.
Как хорошо, когда есть такие активные родители! Спасибо вам всем за участие в реализации проектов! Впереди нас ждет с вами еще много новых открытий!
Воспитатель Слинкина М.Г.
Старший воспитатель Нелюбина В.Н.
Интернет ресурсы в развитии дошколят
Огород на окне
Во всех группах детского сада реализуется проект с детьми и родителями «Огород на окне».
Мы все без исключения любим всё живое. Чтобы создать необычный живой интерьер, воспитатели, родители и дети создают в детском саду и дома огород на окне. Огород дарит возможность любоваться и наблюдать детям и взрослым за ростом живых растений, так воспитанники группы «Гномики» наблюдали за ростом лука. Процесс ухода и выращивания огорода очень увлекательный и интересный
Растений выбрали достаточно много: огурцы, лук, горох, петрушка, чеснок, салат, укроп, перец. Кроме растений, родители совместно с детьми сделали интересные поделки и зарисовки огорода.
Полезные советы для благоприятного цветения
мини-огорода на окне:
1. Сейте семена культур равномерно.
2.Уход за огородом на окне не представляет большой сложности, главное, систематически поливайте его.
Температура для растений должна быть выше 17 градусов.
3. Для вьющихся растений необходимо создать особую конструкцию. Так, например, рядом с ящиками, где посажены огурцы, рекомендуется соорудить специальные решетки, чтобы направлять рост растения.
4. Выбирайте такие растения для огорода на окне, чтобы они не были слишком прихотливыми.
Огород на окне всегда украшает интерьер.
Желаем удачи в выращивании овощей на подоконнике!
Информацию подготовила: Н.А. Чернышова, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
Педагоги детского сада реализуют педагогические проекты по теме: «Развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности и вовлечения детей в научно-техническое творчество».
Проект Светланы Викторовны Батиной, воспитателя МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
"Речевое развитие воспитанников старшего дошкольного возраста через архитектуру". При сооружении построек из разнообразного конструктора, педагог побуждает детей к общению со сверстниками, что очень важно для расширения и закрепления качественного словаря. Дети учатся образованию сложных слов методом словосложения. В игре дети учатся подбирать прилагательные к существительным по смыслу, развивается связная речь, умение сравнивать, анализировать, что очень важно для дальнейшего развития ребёнка, для его эмоционального благополучия в дома и в детском саду.
Проект Хайзамединовой Риммы Мухамедниязовны, воспитателя МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
«Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования и мнемотехники»
Цель проекта: Создать систему работы по развитию речи с использованием приемов мнемотехники у детей дошкольного возраста.
Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания».
Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника – помогает развивать:ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение, связную речь, мелкую моторику рук. Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста.
Последовательность работы с мнемотаблицами:
1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
2. Осуществляется перекодирование информации, преобразование из абстрактных символов слов в образы.
3. После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме. или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.
У детей расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
Чем раньше мы будем учить детей рассказывать и пересказывать, используя метод мнемотехники и схемы – модели, тем лучше будет развиваться связная речь, что является важным показателем умственных способностей ребёнка.
Проект Чернюк Ольги Юрьевны, воспитателя МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
«Дидактические игры для развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста»
Игру можно сравнить с волшебной палочкой, которая поможет научить дошкольника доказывать, рассуждать. Одним из приоритетных направлений моей педагогической работы является формирование логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений. Любая дидактическая игра по развитию логического мышления включает в себя несколько элементов, а это: дидактическая задача, объяснение правил дидактической игры, игровые действия. Для решения дидактической задачи детям нужно приложить умственные усилия, преодолеть некоторые трудности. В процессе дидактической игры дети ищут и самостоятельно находят ответы на поставленные вопросы, мыслят творчески. Каждая дидактическая игра постепенно усложняется, в нее вносятся элементы новизны. Игры подобраны по разделам: составление предложений, исключение лишнего слова, поиск противоположных предметов, перечень возможных причин. Большинство игр, в том числе и авторских, организовано при помощи Даров Ф. Фребеля
Формы организации детской деятельности: индивидуальная, игровые тренинги, индивидуально-творческая, коллективная. Во время проведения дидактической игры я создаю проблемные ситуации, стимулирую ребенка на поиск правильных решений. Дидактическая игра выступит эффективным средством в развитии логического мышления детей старшего дошкольного возраста, если она предполагает взаимодействие с дошкольником как с активным субъектом познавательной деятельности. Основная часть детей сравнительно легко классифицируют, обобщают, сравнивают, анализируют, делают умозаключения, выводы, группируют по определенным признакам. Дети приобрели такие качества, как уверенность в себе, самостоятельность, умение радоваться своим результатам.
Информацию подготовила: Н.А. Чернышова, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
Воспитатели в период «самоизоляции»
Педагоги Учреждения в период «самоизоляции» проводят активную работу как с детьми, так и с родителями. Тематика комплексно-тематического планирования реализуется в полном объеме. В основном, общение происходит в формате онлайн, в вайбере и ватсапе.
Воспитатели групп активизируют родителей на развитие интеллектуальных и творческих способностей воспитанников: проводят исследования, добывают необходимые знания с помощью книг, телевидения, интернет-ресурсов, рисуют, лепят, создают коллажи, устраивают фотовыставки и вернисажы.
Большое внимание уделяется просветительской работе. Все специалисты стараются поддержать психологически родителей, дают им советы и рекомендации по умению правильно организовать день с детьми, предлагают поучаствовать в конкурсах разного уровня, Конечно, взаимодействие необычное, но оно позволяет как педагогам, так и родителям научиться общаться в особом формате. Родители, проведя достаточное количество времени со своими детьми, смогут увидеть их способности, А педагоги могут посоветовать родителям как продолжать развивать данные ребенку способности.
Воспитатели Слинкина М.Г., Смирнова Л.А., Рябикова Г.Ш., Фахрутдинова Р.Р., Сорокина М.Г., Угольникова А.Д., Нифонтова А.В., систематически для родителей размещали информацию по тематике: «Правила поведения во время самоизоляции», «Чем занять ребенка дома на карантине», «25 идей, чем занять ребенка дома»; ежедневно отправлялась официальная информация об обстановке по короновирусу с сайта оперативного Штаба Тюменской области.
Узкие специалисты ведут свою деятельность на сайте детского сада.
Педагог-психолог Каверзина Д.Р. дает советы и рекомендации родителям и педагогам как избежать дипрессивного состояния в период самоизоляции.
Музыкальный руководитель Козаченко Е.В. предложила родителям вместе с детьми разучить танец «Акуленок».
Воспитателями была проведена интересная работа к дню космонавтики.
В настоящий момент родители совместно с детьми готовят поделки и рисунки к дню Победы. Активизируют родителей и воспитанников к решению тестов на сайте Учи.ру.
Воспитатель Рябикова Г.Ш. сделала подборку полезных Интернет-ресурсов для дошкольников, а Нифонтова А.В. отправила ссылки на познавательные мультфильмы для детей;
1. Развивающий мультик о космосе.
2. Астрономия для малышей
3. Про планеты и космос.
Воспитанники старшей группы № 3 «Почемучки» приняли участие в областном фестивале проектов «Надежда» с проектом «Юные олимпийцы», а воспитанники средней группы № 1 «Семицветик» приняли участие в международном конкурсе "Гордость России" в номинации «Стенгазета к 75 летию Великой победы».
Слинкина Марина Геннадьевна, воспитатель подготовительной группе № 2 «Теремок», проводит интересную и разнообразную деятельность с воспитанниками.
Каждый день – это день открытий. Тематика каждого дня разнообразна и зависит от многих обстоятельств: от календарных праздников, тематики недели, желания дошколят.
Каждому ребенку хочется показать то, чему он научился дома и поделиться с друзьями.
За данный период они реализовали большое количество краткосрочных проектов, которые были интересны и полезны всем. Это:
- «Здоровое питание»
- «Дышать можно весело!»
- « Мои любимые игрушки и увлечения»
- «Как хорошо уметь читать, не надо к мамам приставать»
- "Скороболтушки или иначе скороговорки»
- День смеха
- «Как я помогаю дома» и др.
Каждый педагог Учреждения стремится чем-то заинтересовать своих воспитанников и родителей.
Ведь, самое важное, в данный период – не болеть!
Старший воспитатель Нелюбина В.Н.
ЛОГОПЕД СОВЕТУЕТ
Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи, поэтому при коррекции нарушений речи возникает необходимость развивать речевое дыхание, особое значение приобретают дыхательные упражнения. Предлагаю Вам совместно с детьми сделать «Игрушку-вертушку».
Учитель-логопед Козаченко Анна Николаевна
Наше творчество
На самоизоляции пробуем разные традиционные и нетрадиционные техники!
Наши воспитанники с помощью интересных и познавательных консультаций воспитателей осваивают нетрадиционные техники рисования, аппликацию, оригами.
Материал предоставили воспитатели групп: «Золотой ключик» - Антипина Татьяна Александровна, «Сибирячок»- Шевелева Ектерина Александровна, «Карамельки»-Созонова Гульнара Зариповна, «Гномики» - Кузьмина Юлия Сергеевна
Тема: Игры и занятия по интересам
На самоизоляции наши воспитанники не скучают.
В последние недели наши воспитанники много времени проводят дома с родителями, поэтому реализуют все свои желания! Воспитанники старших и подготовительных групп учатся читать, все играют в настольные игры, делают поделки из разного конструктора, учат танцы, создают города. На самоизоляции наши воспитанники проводят время с пользой: развиваются, узнают много нового и интересного.
Информацию подготовила: Н.А. Чернышова, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
РАЗВИВАЮЩИЕ РЕЗИНОЧКИ
Развивающая игра с разноцветными резиночками для волос.
Предложите ребенку надеть резиночки по схеме. Можно играть на время, а можно на память – покажите ребенку схему, затем переверните ее и предложите надеть по памяти.
Игра так же подходит для детей младшего возраста, резиночки можно просто им на пальчики надевать - они снимают очень старательно! А ещё малыши их любят перебирать и перекладывать!
Интересный вариант, чем можно занять детей на самоизоляции, когда фантазия иссякла.
Материал подготовила: Марина Сергеевна Тырцева, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 1» г.Тобольска
Вот как надо проводить время вместе!
Эпидемия короновирусной инфекции внесла глобальные изменения в жизнь людей всего мира. Главное, проявить максимальную сознательность и стараться не подвергать себя и окружающих опасности. Именно поэтому, большинство из нас в эти апрельские дни вынуждены соблюдать режим самоизоляции. Существует множество вариантов, как провести эти дни дома вместе со своей семьей, со своими детьми. Родители, чьи дети посещают наш детский сад, ответственно отнеслись к этой важной миссии. Ежедневно педагоги получают от родителей своеобразные видеоотчёты, в которых они делятся своими интересными идеями для занятий с детьми, совместным времяпровождением и организации развивающих игр.
На первом месте среди активного времяпровождения родителей с детьми- это конструирование и творческие занятия. На втором развивающие игры и подвижные развлечения. Очень активно наши воспитанники осваивают платформу Учи.ру, огромное количество Дипломов и Сертификатов, подтверждающих участие детей в олимпиадах на платформе говорят о многом. А многие дети осваивают азы кулинарного искусства. В общем, предлагаем Вам нашу фото- галерею на тему:
«Короновирус дома нам совсем не страшен,
всем весело и интересно в семействе нашем!»
Автор заметки старший воспитатель Карчи Виктория Александровна
Тема: Воспитанники подготовительной группы «Любознайки» занимаются на платформе «Учи.ру»
Развивающая и увлекательная образовательная платформа Учи.ру привлекает воспитанников интересными заданиями и конкурсами.
В период самоизоляции дети группы "Любознайки" активно занимаются на образовательном портале "Учи.ру". Неоднократно занимали первое место в марафоне среди участников из трех корпусов детского сада. Большинство ребят уже прошли программу "Подготовка к школе" и занимаются по индивидуальным логическим карточкам, созданным для них воспитателем. Кроме того, дети принимают активное участие в онлайн-викторинах и в весёлых математических играх.
Информацию подготовила воспитатель: Светлана Геннадьевна Самохвалова, воспитатель подготовительной группы «Любознайки»
Принимаем заочное участие в областном Креатив-фестивале «Надежда».
Скоро наступает один из важных патриотических праздников нашего народа – День Победы. Уже 75 лет прошло, как закончилась война. Каждая семья имеет связь с этой войной. Предков семьи Пестеревых, Павла Николаевича и Оксаны Михайловны, сын которых посещает нашу группу, война тоже не обошла стороной. Именно в преддверии праздника Великой победы, Максим со своим папой завершили работу над семейным проектом «След войны в моей семье». В ходе своего исследования они изучили документы, фотографии, статьи из газет, сохранившихся в семейном архиве, а также электронные Книги памяти. Семейное древо Пестеревых пополнилось новыми сведениями: прадеды вложили свой личный вклад в дело победы, а после войны - их дети и внуки на военной службе на благо родины. Об этом рассказывается заметка «Из династии танкистов Пестеревых».
Со слов папы Максима, Павла Николаевича, набирается боевой расчет танка из членов семьи Пестеревых. Его отец Пестерев Николай Алексеевич был оператором-наводчиком орудия танка Т-62. Дед Пестерев Алексей Александрович механиком-водителем танка-34-85. Брат деда Пестерев Андрей Александрович был командиром танка Т-34-85.
Максим считает себя с папой продолжателями династии воинов-танкистов, потому что тоже интересуются танками. Они создали макет самоходно-артиллерийской установки ИСУ–152. Материалы об исследовательской деятельности, а также творческий продукт совместной работы папы и сына, были отправлены для участия в областном Креатив- фестивале «Надежда» творческих и исследовательских проектов дошкольников и младших школьников. Организаторы фестиваля - кафедра дошкольного и начального общего образования Тюменского областного государственного института развития регионального образования, г. Тюмень. Пожелаем семейному проекту удачи и выражаем огромную благодарность родителям за поддержание интереса ребёнка к истории семьи и формированию патриотических начал.
Автор заметки: воспитатель Хасанова З.Т.
Тема: «День космонавтики»
По теме: «День космонавтики», во всех дошкольных группах реализованы тематические проекты.
В ходе реализации проектов, воспитанники узнали, почему 12 апреля – это День космонавтики, расширили знания детей о профессиях, о космосе. Дети совместно с родителями сделали необычные поделки и рисунки, также родители с детьми рассматривали иллюстрации в книгах, интернете, энциклопедиях. Активизировали словарный запас существительными: космос, космонавт, ракета, планета, звезда, комета. Прочитали стихотворения и рассказы о космосе, посмотрели мультфильмы. Освоение темы было интересным, продуктивным и познавательным.
Информацию подготовила: Н.А.Чернышова, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 1» г. Тобольска
ЛОГОПЕД СОВЕТУЕТ
12 апреля весь мир отмечает памятную дату, посвященную первому полету человека в космос.
Данный видеоролик поможет организовать работу по закреплению с детьми грамматических компонентов, развитию лексико-грамматических категорий по теме «Космос».
учитель-логопед Козаченко Анна Николаевна
Психологическая помощь в коронавирус
Развиваем речь на расстоянии. Консультация для родителей.
Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Наверняка, наличие чёткой и выразительной речи у вашего малыша вы считаете одной из главных задач в его развитии. В возрасте 2- 3 лет это немаловажно. Развивая речь ребёнка, необходимо развивать пальчики и ручки. Это истина, которой придерживаются в работе с детьми раннего возраста все педагоги.
О значении и взаимосвязи развития руки и развития речи писали многие педагоги – исследователи. Чтобы ребёнок хорошо разговаривал, быстро и легко обучался в дальнейшем, а также ловко и легко выполнял любую ручную работу – с раннего возраста нужно уделять внимание сенсорному развитию малыша, и особенно его мелкой моторике. Развитие мелкой моторики руки ведёт к развитию мозга ребёнка, стимулирует развитие речи, творческие способности, фантазию. Понимая всё это нужно стараться создавать для детей такие игровые пособия, которые способствуют именно развитию пальцев рук.
Предлагаю изготовить дома интересное и несложное игровое пособие – «Волшебное крупяное ведёрко». В нём играют и «купаются» ручки малышей, прячутся и находятся игрушки. Вам понадобится небольшая емкость или поднос, а также разные крупы: рис, фасоль, горох. Дети с удовольствием перемешивают крупы, пересыпают, засыпают в другие ёмкости, пропускают через воронку, высыпают на поднос и рисуют там пальчиками.
Конечно, играть вы будете вместе с ребёнком, а если ещё вашу игру вы будете сопровождать стихотворением, будет намного интереснее и веселей.
Вот ведёрко крупяное, вот подносики у нас,
Наберём воронкой крупы, насыпаем на поднос.
Всё тихонько разровняем - рисовать мы начинаем…
Вот так в подносиках с пшеном, перловкой, рисом и гречкой,
Рисуют пальчиками мои маленькие человечки.
Очень любят дети варить кашу «Дружбу» из разных круп…
Рис, пшено, перловка, мы берём их понемножку,
Добавляем гречки, варим кашу в печке.
Каша «Дружба» называется, ох и вкусная! Всем понравится!
Дадим мы кашу птичкам, курочкам, синичкам,
Петушкам и галкам… ешьте, нам не жалко.
Эти игры замечательный и эффективный способ развития мелкой моторики, а значит и развития речи. Кроме того, это возможность создания хорошего настроения и положительных эмоций. Сопровождение игр небольшими стишками, помогает ещё больше воспитателю заинтересовать детей. Ведь рифмованная речь в общение с детьми имеет громадное преимущество в том, что оно действует на формирующуюся душу силой и обаянием ритма.
Автор материала для родителей и их малышей:
воспитатель первой младшей группы Аюкина Ф.А.
Дома тоже не скучаем дружно маме помогаем. Дома много так забот, вот катаемся с утра, и посуду моем, помогаем, рыбок мы покормим. Дрессируем попугая, вот компания какая!!!
Автор материала воспитатель первой младшей группы Кузнецова Оксана Владимировна
Уважаемые родители и дорогие дети!
Предлагаю вам немного размяться, потанцевать и повеселиться!
Для вас замечательный танец «Акуленок»! Старайтесь выполнять движения ритмично, четко и правильно, улыбайтесь и все обязательно получится!
Музыкальный руководитель Козаченко Елена Викторовна
Развиваемся с помощью платформы Учи.ру.
В связи последними событиями, происходящими в нашей стране, мы работаем со своими воспитанниками дистанционно. Математика и познание большой раздел нашей образовательной деятельности. Современные онлайн - инструменты помогают продолжать занятия дистанционно, когда нет возможности собрать детей в детском саду. На платформе Учи.ру разработан целый курс для детей дошкольников по предмету «Математика», он соответствует ФГОС и охватывает все аспекты образовательной программы. Также Учи. ру позволяет нам педагогам работать с детьми в онлайн резиме, и в том числе, в реальном времени проверять усвоение материала и отслеживать успехи. Прошедшие две недели показали высокую активность наших ребят, активно участвующих в марафонах и олимпиадах на этой замечательной платформе.
Автор заметки : воспитатель Божикова Лилия Ахмаровна.
Речевая готовность ребенка к школе